Görüntüleme
8
İndirme
3
Son yıllarda iletişim araçlarının yaygınlaşmasına paralel olarak, sosyal medya kullanım oranları da oldukça artış göstermiştir. Özellikle lise ve üniversite çağındaki gençler arasında sosyal medya kullanım oranı oldukça yüksektir. Bu çalışmanın amacı, sosyal medyanın öğrenci davranışlarına etkileri üzerine öğretmen görüşleri sunmayı amaçlamaktadır. Çalışma kapsamında öğretmenlerin, sosyal medya kullanan öğrencilerin davranışlarında görmüş oldukları etkilerin nasıl olduğuna dair durum tespiti yapılmaya çalışılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2021-2022 eğitim öğretim yılında Amasya İli Merkez İlçesinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda görev yapan 10 öğretmenden oluşmaktadır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme tekniği hazırlanarak toplanmıştır. Elde edilen veriler analiz edildiğinde,öğretmenlerin gözlemleri doğrultusunda, sosyal medyanın öğrenci davranışları üzerinde zorbalık, saygısız davranışlar, taklit etme, derse ilginin azalması, çevreye karşı duyarsızlaşma ve suça heveslenme gibi olumsuz etkileri olduğu belirtmişlerdir. Ayrıca çalışmanın katılımcıları bu sorunların çözüm yollarını; kişiye gerçek dünyayı hatırlatma, kontrollü erişim sağlatma, başka etkinliklere yönlendirme, birebir iletişim ortamlarına teşvik olarak sıralamışlardır. Araştırmacılar bulgular çerçevesinde, sosyal medyanın öğrenci davranışları üzerindeki olumsuzlukların azaltılması için ebeveynlerin ve öğretmenlerin öğrenci gerçek sosyal ortamlara yönlendirmesi gerektiği, sosyal medyanın olumlu yönlerinin ön plana çıkartıldığı sağlıklı bir yönlendirmeye ihtiyaç duyulduğu, sosyal medyanın etkili ve işlevsel kullanılabilmesi için eğitimlere, rehberliklere ihtiyaç duyulduğu ve bu konu üzerinde daha geniş bir katılımın olduğu nicel bir araştırma yapılabilir sonucuna varmışlardır.
Parallel to the spread of communication tools in recent years, the rates of social media use have also shown a significant increase. Social media use rates are quite high, especially among high school and university youth. The aim of this study is to present teachers’ opinions on the impact of social media on student behavior. In the context of the study, the teachers were trying to identify the situation of the effects they saw on the behavior of students using social media. The research method was used in the study. The research work group consists of 10 teachers working in schools associated with the Ministry of National Education in the 2021-2022 educational year. The data was collected by preparing a semi-configured interview technique. When the data obtained was analyzed, according to the observations of teachers, they pointed out that social media had negative effects on student behavior such as harassment, disrespectful behavior, imitation, reduced interest in the classroom, insensitivity to the environment and crime enthusiasm. The participants of the study also ranked the ways to solve these problems as: reminding a person of the real world, providing controlled access, directing to other events, and encouraging one another to communicate. In the context of the findings, the researchers have concluded that a quantitative research is possible that parents and teachers should guide the student to real social environments in order to reduce the negative effects of social media on student behavior, that the positive aspects of social media are in the forefront of a healthy guidance, that the social media can be used effectively and functionally requires training, guidance, and that there is a broader involvement in this subject.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
