Özet:

Bu araştırma yetişkin eğitimini planlama, öğretimi düzenlenme aşamasında yapılacak çalışmalara ve alanyazına katkı getireceği düşüncesiyle,yetişkinlerin mevcut öğrenme stratejilerini belirlemek ve çeşitli değişkenlere gore incelemek için gerçekleştirilmiştir.Araştırmada ilişkiseltarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2014-2015 öğretim yılında Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Kursu’na katılan 350 yetişkin öğrenci oluşturmaktadır. Bu öğrenciler 20 yaş ve üstü üniversite mezunu ya da mezun olmak üzere olan öğrencilerdir.Araştırmanınverileri öğrenme stratejileri ölçeğiile toplanmıştır. Ölçek 36 maddedenoluşandörtfaktörlü bir ölçektir ve ölçeğingüvenirlikçalışmasıkapsamında Cronbach Alfa katsayısı 0.92. bulunmuştur. Araştırma sonucunda kadınların erkeklere oranla öğrenme stratejilerini daha fazla kullandıkları ortaya çıkarken, mezun olunan okul türüile kullanılan öğrenme stratejileri arasında anlamlı bir ilişkiye rastlanmamıştır.

Anahtar Kelimeler: