Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
33
İndirme
2
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 48–71 aylık çocukların okul algılarının çizdikleri resimler yoluyla incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu Bolu il merkezindeki 4 ilköğretim okulunun ana sınıfları ile 3 bağımsız anaokulundaki 48–71 aylık 117 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmanın amacı doğrultusunda nitel araştırma yöntemlerinden betimleyici durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırma verileri “Bana bir okul resmi çiz” yönergesi verilerek resim çizdirme tekniği yoluyla toplanmış ve betimsel analiz yoluyla analiz edilmiştir. Araştırmada çocukların büyük çoğunluğunun resimlerinde okul binası çizdikleri ve okulu fiziksel özellikleri ile algıladıkları tespit edilmiştir. Okulun bazı çocukların resimlerinde sosyal ilişkilerin geliştirildiği sosyal bir ortam, bazı çocukların resinlerinde ise oyun ve hareket ihtiyaçlarını karşılayan bir yer olarak görüldüğü ortaya çıkmıştır. Araştırma sonucunda, çocukların okula ilişkin algılamalarında okul öncesi eğitim kurumlarının nitelik ve niceliğinin etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
The aim of this study is to study children aged 48-71 months of age in pre-school educational institutions through the images they draw their school perceptions. The study group consists of 4 primary school classes in the Bolu district center and 117 children of 48-71 months in 3 independent primary schools. For the purpose of the research, the imaging state study design was used from the quality research methods. The research data was collected through the drawing technique and analyzed through the visual analysis by giving me the "School's picture drawing" guidelines. The study found that the vast majority of children painted the school building in their pictures and perceived the school with their physical characteristics. The school is a social environment in which social relationships are developed in the pictures of some children, while in the pictures of some children it is seen as a place that meets the needs of play and movement. The research finds that the quality and quantity of pre-school education institutions are effective in the perceptions of children about school.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
