Görüntüleme
14
İndirme
2
Ülkemizde İlk kez 2018-2019 eğitim-öğretim yılında uygulanmaya başlanan İlkokullarda Yetiştirme Programı (İYEP) kursu; Türkçe ve Matematik derslerinde akranlarına göre daha az başarılı olan ilkokul seviyesindeki öğrencilerin başarı düzeyini arttırmayı hedef alan bir yetiştirme programıdır. Eğitim sistemimizde bireylerin öğretim sürecinde belirlenen hedeflere ve becerilere ulaşabilmede öğretim materyali olarak kullanılan ders kitaplarının işlevselliği son derece önemli bir rol oynamaktadır. Bu çalışmada İYEP kurslarında kullanılan öğrenci etkinlik kitaplarının temel dayanağı olan öğretim programında yer alan her bir boyutun işlevselliğini, programın uygulayıcısı olan sınıf öğretmenlerinin görüşleri doğrultsunda belirlemek ve elde edilen bulgular vasıtasıyla programın hazırlanmasında görev alan tüm paydaşlara dönüt sağlamak amaçlanmıştır. Bu araştırmanın çalışma grubu 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Malatya il merkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı 7 farklı resmi ilkokulda görev yapan 20 sınıf öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmanın amacına en uygun araştırma yöntemi olduğu düşünüldüğünden nitel araştırma yöntemi ve dâhilindeki olgu bilim araştırma deseni tercih edilmiştir. Diğer yandan, araştırma verilerinin elde edilmesi amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Sınıf öğretmenlerin İYEP etkinlik kitaplarının; dış özellikleri, içerik (dil, üslup, anlaşılırlık, akıcılık), 3 temel dil becerisi (okuma, yazma ve sözlü iletişim) uygunluğu ve öğretim programına uygunluğu gibi birçok hususta görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Elde edilen görüşme bulguları, Maxqda nitel analiz programına aktarılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda sınıf öğretmenlerinin genel olarak İYEP kitabındaki metinler ve etkinliklerin dışsal ve içerik özellikleri açısından daha da zenginleştirilmesi, ölçme ve değerlendirme etkinliklerinin kazanımlarla uyumlu olması gerektiği, ayrıca öğrenci düzeyine uygunluk açısından olumlu değerlendirdikleri tespit edilmiştir.
In our country, for the first time in the 2018-2019 educational year, the Primary School Education Program (YEP) course is a training program aimed at increasing the level of success of students at the primary school level who are less successful than their peers in Turkish and Mathematics courses. In our educational system, the functionality of the curriculum books used as the teaching material in achieving the goals and skills defined by individuals in the teaching process plays an extremely important role. The aim of this study is to determine the functionality of each dimension included in the curriculum, which is the basic basis of the student activity books used in the IYEP courses, in accordance with the opinions of the classmates who are the practitioners of the program, and to provide feedback to all stakeholders engaged in the preparation of the program through the findings obtained. The work group of this study consists of 20 class teachers working in 7 different official primary schools associated with the Ministry of Education in the center of the province of Malatya in the 2021-2022 educational year. As the purpose of the research is considered to be the best method of research, the quality method of research and the fact scientific research design in it is preferred. On the other hand, a semi-configured conversation form developed by the researcher for the purpose of obtaining research data was used. Class teachers have been tried to identify opinions on many aspects such as their external characteristics, content (language, style, understanding, fluency), 3 basic language skills (read, writing and verbal communication) and their compatibility with the teaching program. The findings of the interview were analyzed by transmitting them to the Quality Analysis Programme in Max. The study found that classmates in general have been positively evaluated in terms of the texts and activities in the BOOK in terms of external and content characteristics, the measurement and evaluation activities should be compatible with the achievements, and in terms of compliance with the student level.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Güzel Sanatlar; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
