User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
 Views 29
VANLI ZA‘ÎFÎ’NİN AHBÂRÜ’L-‘İBER MESNEVİSİNDE TOPLUMSAL EĞİTİM: SAKINILMASI TAVSİYE EDİLEN HUSUSLAR
2019
Journal:  
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Author:  
Abstract:

Klasik Türk edebiyatında farklı nazım şekilleriyle birçok eser kaleme alınmıştır. Bu nazım şekillerinden biri olan mesnevi, divan şairleri tarafından genellikle uzun konuları anlatmak için kullanılır. Batı edebiyatındaki roman ve hikâyenin divan şiirindeki karşılığı sayılabilecek mesneviler ile aşk, kahramanlık ve dinî-tasavvufi muhtevalı hikâyeler başta olmak üzere birçok konuda eser yazılmıştır. Dinî-tasavvufi muhtevalı mesnevilerden birisi de 17. yüzyıl şairlerinden Za‘îfî’nin Ahbârü’l-‘İber’idir. Ahbârü’l-‘İber, Za‘îfî tarafından 1695 yılında kaleme alınmış ibretlik hikâyelerden oluşan bir mesnevidir. Eserin sebeb-i telif bölümünden edinilen bilgilere göre Za‘îfî 1650 yılında Van’da doğmuş olmalıdır. Ahbârü’l-‘İber, Za‘îfî’nin en çok bilinen eseri olup muhtelif hikâyelerden oluşur. Eser, sade bir Türkçeyle yazılmıştır. Mesnevide birçok mucizevi olay anlatılır. Eserde velâyetname ve kerametname nevinden hadiseler de zikredilir. Şairin amacı halka nasihat vererek kıssadan hisse çıkarılmasını sağlamak ve halkı eğitmektir. Bu anlamda Ahbârü’l‘İber mesnevisindeki hikâyeler, eğitim değerleri bakımından oldukça zengin bir içeriğe sahip olup günümüz okuyucusuna da hitap eden bir niteliktedir. Bu çalışmada Ahbârü’l-‘İber mesnevisi özelinde klasik Türk edebiyatı metinlerinin toplumsal eğitim bakımından kıymeti tartışılmıştır. Ayrıca eserin didaktik tarafı göz önüne alınarak şairin “sakınılmasını tavsiye ettiği hususlar” nazarlara sunulmuştur. 

Keywords:

VANLI ZA‘ÎFÎ’NİN AHBÂRÜ’L-‘İBER MESNEVİSİNDE TOPLUMSAL EĞİTİM: SAKINILMASI TAVSİYE EDİLEN HUSUSLAR
2019
Author:  
Abstract:

In the classical Turkish literature, many works have been taken in different forms of nazim. The mesnevi, which is one of these forms of nazim, is often used by divan poets to tell long subjects. In Western literature, the novel and the story can be rewarded in the divan poetry, and the stories of love, heroism and religious-tasavvufi have been written on many topics, primarily. One of the most famous poems of the 17th century is the Poet’s Ahbârl-Iber. The Qur’an was revealed in 1695 by the Prophet (peace and blessings of Allah be upon him). According to the information obtained from the copyright section, Za'îfî must have been born in Van in 1650. It is the most famous of all, the most famous of all, the most famous of all. It is written in a simple Turkish. Many miraculous events are told in Mesnevide. In the words of the Holy Prophet and the Holy Prophet (peace be upon him). The poet’s purpose is to advise the public and to educate the people. In this sense, the stories in Ahbarü'l'Iber's mesnevis have a very rich content in terms of educational values and a quality that addresses today's reader. In this study, the value of classical Turkish literature texts in terms of social education was discussed in the Ahbârü’l-‘Iber mesnevisi specialty. In addition, taking into account the didactic side of the work, the poets have been presented to the Nazars "the facts that the poet recommends to be worried."

2019
Author:  
Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles










Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Field :   Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 779
Cite : 1.504
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi