Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
57
İndirme
18
Bu çalışmanın amacı ön lisans öğrencilerinin serbest yazmaya yönelik tutum düzeylerini belirlemek ve tutum düzeylerinin cinsiyet, bölüm, akademik başarı ortalaması, sınıf ve anne-baba eğitim durumu değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini, 2019-2020 öğretim yılı güz döneminde Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi’nde öğrenim gören ön lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemi ise evrenden basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile seçilen 300 kişiden oluşmaktadır. Çalışmanın verileri Bağcı Ayrancı ve Temizyürek (2017) tarafından geliştirilen serbest yazmaya yönelik tutum ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Çalışmada aritmetik ortalama, standart sapma, minimum ve maximum değerlerinin yanı sıra bağımsız gruplar t-testi, Kruskal Wallis H testi ve Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Çalışmada ön lisans öğrencilerinin serbest yazmaya yönelik tutum düzeyleri ortalamasının orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Kadın ön lisans öğrencilerinin serbest yazmaya yönelik tutum düzeylerinin erkek öğrencilerden daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Annesi üniversite mezunu olan öğrencilerin serbest yazmaya yönelik tutum düzeylerinin annesi lise, ortaokul, ilkokul mezunu olan ve okuryazar olmayan öğrencilere göre daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bunun yanı sıra annesi ortaokul mezunu olan öğrencilerin serbest yazmaya yönelik tutum düzeylerinin annesi lise mezunu olan öğrencilere göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ön lisans öğrencilerinin serbest yazmaya yönelik tutum düzeylerinin bölüm, akademik başarı ortalaması, sınıf ve baba eğitim durumu değişkenleri açısından anlamlı farklılık göstermediği tespit edilmiştir.
The aim of this study is to determine the levels of attitude to freelance of pre-graduate students and to determine whether their attitude levels vary according to gender, department, academic success average, class and parent-educational status variables. In the study, the scan method was used from quantum research methods. The universe of study is formed by pre-graduate students studying at Hatay Mustafa Kemal University during the 2019-2020 academic year. The sample of the study consists of 300 people chosen from the universe by a simple, unselective sample method. The data of the study was obtained using the scale of attitude towards free writing developed by Bağcı Separator and Temizyürek (2017). The study used the arithmetic average, standard deviation, minimum and maximum values as well as independent groups t-test, Kruskal Wallis H test and Mann Whitney U test. The study found that the average level of attitude to freelance writing of pre-graduate students was at the middle level. The result was that women's pre-graduate students' attitude towards freedom of writing was higher than men's students. The conclusion was that the levels of attitude towards freedom of writing of students who are mother's university graduates were higher than those who are mother's high school, high school, primary school graduates and non-learning students. In addition, it has been found that the levels of attitude towards freedom of writing of students with their mother's high school graduates are higher than those with their mother's high school graduates. It has been found that the levels of attitude to freelance writing of pre-graduate students do not make significant differences in terms of the division, academic success average, class and father education status variables.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
