Özet:

Bu araştırmanın amacı öğretmenlerin özlük haklarıyla ilgili sorunlarına yönelik görüşlerinin belirlenmesidir. Bu araştırma öğretmenlerin özlük haklarına yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi amacıyla yapılan bir çalışmadır. Araştırmada betimsel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Ankara ili Altındağ ilçesinde görevli ilkokul, ortaokul ve liselerde görevli 302 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışma grubunun seçiminde ulaşılabilir örnekleme yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmanın verilerini toplamak amacıyla üç bölümden oluşan veri toplama aracı geliştirilmiştir. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Öğretmenlerin özlük haklarına ilişkin 30 maddede yer alan görüşlere katılma düzeylerinin aritmetik ortalaması 4,58 ile 3,39 arasında değişmektedir. Tüm maddelerin aritmetik ortalaması ise 4,15 olduğu anlaşılmaktadır. Öğretmenler özlük haklarıyla ilgili 11 maddeye kesinlikle katıldıkları, 18 maddeye katıldıkları, 1 maddeye de kararsız kaldıkları ortaya çıkmıştır. Öğretmenlerin özlük haklarına ilişkin görüşlere katılma düzeyleri cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermektedir. Ancak öğretmenlerin özlük haklarına yönelik görüşleri, görevlerine ve görev yıllarına göre anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Ayrıca özlük haklarının iyileşmesinin en çok mesleki saygınlığın artmasına katkı sağlayacağı belirtilmektedir.

Anahtar Kelimeler: