Atıf Sayısı
9
Görüntüleme
66
İndirme
19
Bu araştırmanın amacı, Meslek Lisesi Bilişim Teknolojileri Alanı 10. Sınıf “temel elektronik ve ölçme dersi” kapsamında “Ohm kanunu” konusunun öğretiminde “Sokratik sorgulama yöntemi” kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına ve öğrenilenlerin kalıcılığına etkisini tespit etmek ve uygulanan yönteme ilişkin öğrenci görüşlerini almaktır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 öğretim yılında, Karaman ilinde bir meslek lisesinin Bilişim Teknolojileri alanı 10. sınıf düzeyinde öğrenim görmekte olan 15 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma, tek grup öntest-sontest deneysel model ile yürütülmüştür. Deney grubunda temel elektronik ve ölçme dersinin “Ohm kanunu” konusunda öğrenme ve öğretme yöntemi olarak Sokratik sorgulama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından geliştirilmiş başarı testi, deneysel çalışmadan önce öntest, deneysel çalışmalardan sonra sontest ve deneysel sürecin bitiminden 1 ay sonra kalıcılık testi olarak uygulanmıştır. Nitel verilerin toplanmasında öğrenciler tarafından tutulan haftalık öğrenme günlüklerinden yararlanılmıştır. Nicel verilerin analizi, betimsel istatistik teknikler ve ilişkili ölçümler için Wilcoxon işaretli sıralar testi kullanılarak yapılmıştır. Öğrenme günlüklerinden elde edilen nitel veriler ise betimsel analiz tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın nicel bulguları incelendiğinde, Sokratik sorgulama yönteminin, öğrencilerin akademik başarılarını geliştirmede ve öğrenilenlerin kalıcılığını sağlamada etkili olduğu görülmüştür. Araştırmaya katılan öğrenciler, Sokratik sorgulama yönteminin öğrenmeye, kişisel gelişime ve sınıf iklimine olan etkilerine ilişkin genel olarak olumlu görüş belirtmişlerdir. Öğrencilerin büyük kısmı uygulamayı oldukça farklı ve ilgi çekici bulduklarını ve tekrar yapmak istediklerini ifade ederken; bir kısmı fen alanına ait derslerde yapmanın yararlı olacağını dile getirmişlerdir. Araştırma bulguları ilgili alanyazın doğrultusunda incelenerek uygulamaya ve yapılabilecek araştırmalara yönelik çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
The purpose of this research is the Professional High School of Information Technology Area 10. The class is to identify the impact of the use of the "Socratic Question Method" in the teaching of the subject of "Ohm Law" within the framework of the "Basic Electronics and Measurement Course" and to acquire student opinions about the method applied. The research study group consists of 15 students who are studying at the 10th grade level in the field of Information Technology of a professional high school in Karaman in the 2016-2017 academic year. The study was conducted with a single group of pre-test-sontest experimental models. The experimental group used the Socratic Question Method as a method of learning and teaching on the "Ohm Law" of the basic electronics and measurement course. The success test developed by the researcher was applied as a pre-test before experimental study, estest after experimental studies and durability test 1 month after the completion of the experimental process. The qualitative data collected was used by the weekly learning days kept by students. Nicel data analysis, visual statistical techniques and related measurements are performed using the Wilcoxon-marked order test. Qualitative data obtained from the learning diaries were analyzed using the visual analysis technique. When examining the quantitative findings of the study, the Sokratic Question Method has been shown to be effective in improving student academic achievements and ensuring the durability of what is learned. Students who participated in the study expressed a general positive view on the impact of the Socratic Question Method on learning, personal development and class climate. The majority of students expressed that they found the application quite different and interesting and that they wanted to do it again; some said that it would be useful to do in the courses of the field of science. The research findings have been studied according to the relevant area and have been presented in various recommendations for the application and possible research.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley