Özet:

Bu çalışmanın amacı, meslek lisesi öğrencilerinin siber aylaklık düzeylerinin cinsiyet, sınıf, sosyal ağ hesabı sayısı, derslerde kullanılan cihaz türü ve sosyal ağları kontrol etme düzeyi açısından incelenmesidir. Çalışmanın katılımcılarını bir meslek lisesinde, mesleki derslerinde bilgisayara erişimi olan ve derslerinde elektronik medyayı serbest bir şekilde kullanan 145 meslek lisesi öğrencisi oluşturmaktadır. Verilerin analizinde bağımsız örneklem t-testi ve tek yönlü varyans analizinden (ANOVA) yararlanılmıştır. Bulgular incelendiğinde, öğrencilerin siber aylaklık düzeylerinde cinsiyet ve sınıf değişkenine göre anlamlı bir farklılık bulunmazken, derslerinde yoğunlukla akıllı telefon kullanan öğrencilerin siber aylaklık düzeyinin yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca sosyal medya hesabı sayısı arttıkça öğrencilerin siber aylaklık düzeyinin arttığı ve derslerinde sosyal medya hesaplarını sıklıkla kontrol eden öğrencilerin, daha az kontrol edenlere göre yüksek olduğu görülmüştür. Bulgular sonucunda, akıllı telefonların derslerde yoğun olarak kullanıldığı ve öğrencilerin akıllı telefonlarını sosyal medya uygulamaları ile ilgilenmek için kullandıkları söylenebilir. Bu durum sonucunda akıllı telefon ve sosyal medya uygulamalarının kullanımının meslek lisesi öğrencilerinin siber aylaklıkları açısından anlamlı olduğu düşünülmektedir. 

Anahtar Kelimeler: