Abstract:

Bu çalışmada, sınıf öğretmeni yetiştiren programların öğrencilerine problem çözme stratejileri sorun belirtmek, sorun çözme başarısı varsa etkileri ve öğrencilerin sorunu çözme stratejileri veren düşünceleri incelenmiştir. Çalışma sınıf öğretmeni adayı 120 öğrenci birincil test ve son test uygulamak, stratejileri öğrenme düzeyleri ve problem çözme başarı düzeyleri. Öğretim, denklem yazma ve muhakeme etme dışında tüm stratejilerin eğinde etkili olmuş ve problem çözme başarısının yükselmesine yol açmıştır. Sorun çözme başarısının üç faktörle açıklanabileceği, problem çözme başarısını işaret etmede sırasıyla bağıntı bulma, geriye doğru çalışma, problemi basitleştirme, sistematik liste yapma, muhakeme ve diyagram çizme stratejileri güçlü olduğu Sonuçlı olarak varılmış. Öğrencilerin tümü, öğretmen eğitiminde çalışmaya konu olan stratjilerin öğretimine yer verilmesi gerektiğini belirtmişlerdir.

Keywords: