Abstract Her kademe öğretim kurumunda olduğu gibi üniversite öğrencilerinin de değişik konulardapsikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerine ihtiyaçları olmaktadır. Üniversiteler bünyesinde yer alanpsikolojik danışma ve rehberlik merkezlerinin amacı; üniversitede kayıtlı öğrencilere bireysel, sosyal,eğitimsel ve mesleki alanlara yönelik psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri vermektir. Ayrıcaüniversitelerde her sınıf için danışman öğretim elemanı görevlendirilmektedir. Bu araştırmada MersinÜniversitesi’nde eğitim görmekte olan sınıf öğretmeni adaylarının üniversitede verilmekte olan psikolojikdanışma ve rehberlik hizmetlerine ilişkin görüş ve önerilerinin ortaya koyulması amaçlanmıştır. Çalışmagrubu olarak Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı öğrencileriseçilmiştir. Çalışmaya 190 öğrenci katılmıştır. Veriler 2010-2011 öğretim yılının güz dönemindetoplanmıştır. Verilerin toplanmasında açık uçlu soru formu kullanılmıştır. Sınıf öğretmeni adaylarınınüniversitede verilmekte olan rehberlik ve psikolojik danışma hakkında katılım ve tanıma düzeylerininyetersiz olduğu sonucuna ulaşılmıştır. PDRM’lerin tanıtımının daha etkili yapılması ve danışmanlarahizmet içi eğitim verilmesi önerilmiştir.
Abstract As in each degree teaching institution, university students are also in need of various subjectsapsychological counseling and guidance services. The objective of the psychological counseling and guidance centers within the universities is to provide psychological counseling and guidance services for students registered in the university for individual, social, educational and professional areas. In addition, a consultant teaching staff is appointed for each class. This study aims to reveal the opinions and recommendations of class teachers candidates who are studying at the University of Mersin on psychological consultation and guidance services that are being provided at the University. As a workgroup, the Mersin University School of Education class teaching department of Anabilim was established by students. 190 students participated in the study. The results were presented in the 2010-2011 school year. Open end question form was used in the collection of data. The conclusion was that the level of participation and recognition of class teacher candidates on the guidance and psychological counseling that is being given at the university was insufficient. It is recommended that the promotion of PDRMs is made more effective and that consultants provide training within the service.
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|