Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 3
 Görüntüleme 48
 İndirme 22
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Üniversitelerde Verilmekte Olan Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetlerine İlişkin Görüşleri (Mersin Üniversitesi Örneği)
2010
Dergi:  
Mersin University Journal of the Faculty of Education
Yazar:  
Özet:

Abstract Her kademe öğretim kurumunda olduğu gibi üniversite öğrencilerinin de değişik konulardapsikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerine ihtiyaçları olmaktadır. Üniversiteler bünyesinde yer alanpsikolojik danışma ve rehberlik merkezlerinin amacı; üniversitede kayıtlı öğrencilere bireysel, sosyal,eğitimsel ve mesleki alanlara yönelik psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri vermektir. Ayrıcaüniversitelerde her sınıf için danışman öğretim elemanı görevlendirilmektedir. Bu araştırmada MersinÜniversitesi’nde eğitim görmekte olan sınıf öğretmeni adaylarının üniversitede verilmekte olan psikolojikdanışma ve rehberlik hizmetlerine ilişkin görüş ve önerilerinin ortaya koyulması amaçlanmıştır. Çalışmagrubu olarak Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı öğrencileriseçilmiştir. Çalışmaya 190 öğrenci katılmıştır. Veriler 2010-2011 öğretim yılının güz dönemindetoplanmıştır. Verilerin toplanmasında açık uçlu soru formu kullanılmıştır. Sınıf öğretmeni adaylarınınüniversitede verilmekte olan rehberlik ve psikolojik danışma hakkında katılım ve tanıma düzeylerininyetersiz olduğu sonucuna ulaşılmıştır. PDRM’lerin tanıtımının daha etkili yapılması ve danışmanlarahizmet içi eğitim verilmesi önerilmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Opinions of Candidates for Class Teachers on Psychological Consulting and Guidance Services in the Universities (Mersin University Example)
2010
Yazar:  
Özet:

Abstract As in each degree teaching institution, university students are also in need of various subjectsapsychological counseling and guidance services. The objective of the psychological counseling and guidance centers within the universities is to provide psychological counseling and guidance services for students registered in the university for individual, social, educational and professional areas. In addition, a consultant teaching staff is appointed for each class. This study aims to reveal the opinions and recommendations of class teachers candidates who are studying at the University of Mersin on psychological consultation and guidance services that are being provided at the University. As a workgroup, the Mersin University School of Education class teaching department of Anabilim was established by students. 190 students participated in the study. The results were presented in the 2010-2011 school year. Open end question form was used in the collection of data. The conclusion was that the level of participation and recognition of class teacher candidates on the guidance and psychological counseling that is being given at the university was insufficient. It is recommended that the promotion of PDRMs is made more effective and that consultants provide training within the service.

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler






Mersin University Journal of the Faculty of Education
Mersin University Journal of the Faculty of  Education