Bu çalışmanın amacı; Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı kamu ilköğretim okullarında görev yapan yöneticilerin, uygulamalarında kayırmacılık yapıp yapmadıklarını, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin algılarına dayalı olarak ortaya çıkarmak maksadıyla, geçerli ve güvenilir bir veri toplama aracı geliştirmektir. Kayırmacılık, yöneticilerin kendisine yakın hissettiği kişileri haksız yere ve yasalara aykırı olarak desteklemesi ve koruması olarak tanımlanabilir. Araştırmanın çalışma grubu Van il merkezinde yer alan beş ilköğretim okulunda görev yapan 150 öğretmenden oluşmaktadır. Çalışmanın sonunda “değerlendirme, koordinasyon, örgütleme ve planlama” olmak üzere dört faktör altında toplanan ve Liket tipi 25 maddeden oluşan “Okul Yönetiminde Kayırmacılık Ölçeği” geliştirilmiştir. Ölçeğin geçerlilik ve güvenilirlik çalışmaları yapılmış, ölçek yüksek düzeyde geçerli ve güvenilir bulunmuştur. Bu çalışma sonucunda elde edilen bulgular “Okul Yönetiminde Kayırmacılık Ölçeği’nin” Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı kamu ilköğretim okullarında görev yapan yöneticilerin, uygulamalarında kayırmacılık yapıp yapmadıklarına ilişkin öğretmen algılarını belirlemede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir veri toplama aracı olduğunu ortaya koymuştur
The purpose of this study is to develop a valid and reliable data collection tool, with the aim of revealing whether the managers who work in the public primary schools affiliated with the Ministry of Education, do or not make scratch in their practices, based on the perceptions of the teachers who work in the primary schools. Scamming can be defined as supporting and protecting people that managers feel close to them in an unfair manner and in violation of the law. The study’s work group consists of 150 teachers working in five primary schools located in the center of the Van province. At the end of the study, the "Evaluation, Coordination, Organization and Planning Scale" was developed, which was gathered under four factors, including "Evaluation, Coordination, Organization and Planning" and consisted of 25 articles of the Liket Type. The scale’s validity and reliability studies have been done, the scale has been found valid and reliable at a high level. The findings obtained in this study showed that "The scale of scalability in school management" is a valid and reliable data collection tool that can be used in determining the teachers' perceptions of the administrators who work in public primary schools related to the Ministry of Education, whether they do scalability in their practices or not.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|