Görüntüleme
10
İndirme
1
Sosyal bilgiler dersi, öğretim programları içerisinde mihver ders grubu içinde yer almıştır. Bu çalışmada, Türkiye’nin jeopolitik konumunun sağladığı avantajları, başta komşuları olmak üzere bölge ve dünya devletleriyle olan ekonomik ve siyasi ilişkileri, bölgesel ve küresel olayları, sosyal bilgiler öğretmenlerinin gözüyle değerlendirmeyi amaçlamıştır. Bu amaç doğrultusunda sosyal bilgiler öğretmenliği 6. sınıf programında yer alan “Uluslararası İlişkilerimiz” ünitesinde okutulan siyasi coğrafya, uluslararası ilişkiler, dış ticaret, ithalat- ihracat ve jeopolitik kavramlarının öğretimine yönelik öğretmen görüşlerini belirlemek amacıyla farklı okul türlerinde çalışan 3’ü kadın 7’si erkek toplam 10 öğretmen ile gönüllülük esasına göre görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırmada yöntem olarak nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim (fenomonoloji) deseni kullanılmıştır. Araştırmada veriler yarı yapılandırılmış görüş formu kullanılarak elde edilmiş ve elde edilen veriler, içerik analizine tabii tutulmuştur. Araştırmada elde edilen sonuçlara bakıldığında; öğretmenlerin Türkiye’nin dış ticaretinde özel konum ve jeopolitik gücünü yeterli düzeyde kullanamadığını düşündükleri belirlenmiştir. Sınır komşuları ile yapılan dış ticareti yeterli düzeyde görmedikleri anlaşılmış, bu sonucun çıkmasında en önemli faktörün 20.yüzyılda büyük güçlerin etkisiyle bölgede yaşanan savaşlar ve siyasal kargaşaların Türkiye’nin ticaretini olumsuz yönde etkilediği görüşünü belirtmişlerdir. Öğretmenler, sosyal bilgiler derslerinin müfredat programında coğrafya konu ve kazanımlarının yeterli olmadığı, yeni nesillere güncel konular ve bölgesinde yaşanan siyasi olaylarla ilgili daha fazla bilgi verilmesi gerektiğini ifade etmişlerdir. Ayrıca Sosyal Bilgiler müfredat programında yer alan coğrafya konuları içerisinde siyasi coğrafya içeriklerine daha fazla ağırlık verilebileceği, gerekirse bu konuda bir seçmeli dersin hazırlanabileceği önerisini dile getirmişlerdir.
The social information course is included in the teaching programs of the Mikhver class group. In this study, he aimed at evaluating the advantages of the geopolitical position of Turkey, the economic and political relations with the region and world states, including its neighbors, regional and global events, and social information teachers. In this context, the educational system of education is 6. In order to determine the teachers' views on the teaching of the political geography, international relations, foreign trade, import-export and geopolitical concepts undertaken in the unit "Our International Relations" included in the classroom program, 3 working in different types of schools, 7 women, 7 men and 10 teachers have been conducted conversations according to the essence of volunteering. The research method is used as a method of quality research methods of the fact science (fenomonology) design. In the study, the data obtained and obtained using the semi-configured view form, the data was
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
