Atıf Sayısı
26
Görüntüleme
136
İndirme
34
Bu çalışmanın amacı, STEM eğitiminde biomimicry uygulamaları üzerine öğretmen adaylarının görüşlerinin tespit edilmesidir. Bu çalışma 2017-2018 eğitim-öğretim yılı güz döneminde bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesi fen bilgisi öğretmenliği 3. sınıfta öğrenim görmekte 17 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen nitel veri aracı olarak “STEM Eğitiminde Biomimicry Bilgi Formu” kullanılmıştır. Veri analizleri sonucunda, STEM eğitiminde biomimicry uygulamalarına yönelik öğretmen adaylarının olumlu görüşe sahip oldukları, bu uygulamaları derslerinde kullanmayı düşündükleri tespit edilmiştir. Dahası, bu uygulamaların öğretmen adaylarının bilişsel ve psiko-motor birçok özelliğini geliştirdiği de görülmektedir. Öğretmen adaylarının doğa ve teknolojiye karşı bakış açılarında değişiklerde meydana gelmiştir. Ancak öğretmen adayları mühendislik dizayn süreçleri ve bilimsel süreç becerilerini de karıştırdığı da anlaşılmıştır.
The aim of this study is to identify the opinions of teachers candidates on biomimicry practices in STEM training. This study was carried out with 17 teachers candidates in a state university's educational faculty of science knowledge teaching in the 3rd class in the 2017-2018 educational-educational year's good period. In the research methods of quality research has been used the situation study design. The study used the "Biomimicry Information Form in STEM Training" as a quality data tool developed by the researcher. The results of data analysis have found that teachers candidates for biomimicry practices in the STEM training have a positive view, they consider using these practices in their courses. In addition, it is also seen that these applications have developed many cognitive and psycho-motor features of teachers candidates. Teachers' candidates have changed their views of nature and technology. But it is also understood that teachers candidates also mix engineering design processes and scientific process skills.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
