Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 9
 Görüntüleme 7
 İndirme 1
Mobil Cihazlar İçin Ders İçerik Paketinin Geliştirilmesi
2013
Dergi:  
Bilişim Teknolojileri Dergisi
Yazar:  
Özet:

Teknolojinin çok hızlı değişerek gelişerek değiştiği 21. yy.'da, akıllı telefonlar ve tablet PC'lerin kullanımı hızla yaygınlaşmaktadır. Hayat boyu öğrenim faaliyetlerinin büyük bir ivme kazandığı günümüz dünyasında, eğitsel içeriklerin daha çok multimedya öğelerinin kullanılabildiği bu donanımlarla sunulması gereği ortaya çıkmıştır. Hazırlanan e-içeriklerin bu içerikleri hedef kitlesinin genelde sahip olduğu teknolojik donanımlara uygun olarak hazırlanması gerekmektedir. Ayrıca ihtiyaç duyulan içerik miktarının ve çeşidinin çokluğu sebebiyle bu içerik paketlerini bilgisayar konusunda uzman olmayan eğitimcilerin de kolayca hazırlayabileceği bir ders paketi hazırlama yazılımına ihtiyaç duyulmuştur. Kullanıcı profili dikkate alınarak geliştirilecek yazılım için uygun donanımının seçilmesi, ekranlarının doğru tasarlanması ve geliştirilmesi büyük önem arz etmektedir. Bu nedenle mobil telefonlarına yönelik ders içerik paketinin tasarımının nasıl olması gerektiği ve bu ders içeriklerinin geliştirilmesi aşamaları üzerine durulmuştur. Sonuç olarak geliştirilen yazılımların mobil öğrenmeye katkı sağlamak amacıyla öğretmenler ve öğrenciler tarafından kolaylıkla kullanılabileceği ve tabletler için de tekrar tasarlanarak kullanım alanının genişletilebileceği düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler:

Development of the training package for mobile devices
2013
Yazar:  
Özet:

Technology is changing very rapidly. YY .The use of smartphones and tablet PCs is rapidly spreading. In today’s world where lifelong learning activities have gained a great momentum, educational content has emerged because it is provided with these equipment where more multimedia elements can be used. The prepared e-content must be prepared in accordance with the technical equipment that the target audience is usually in possession. Furthermore, due to the abundance of the amount and variety of the required content, this content package is needed by a software for preparing a curriculum package that can easily be prepared by non-computer educators. The choice of the appropriate hardware for the software to be developed taking into account the user profile, the proper design and development of the screens are of great importance. Therefore, the focus is on how the design of the course content package for mobile phones should be and the stages of the development of this course content. It is believed that the software developed as a result will be easily used by teachers and students in order to contribute to mobile learning, and the scope of use can be expanded by re-designing for tablets as well.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler








Bilişim Teknolojileri Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 451
Atıf : 3.376
Quarter
Fen Bilimleri ve Matematik Temel Alanı
Q1
10/135

Eğitim Bilimleri Temel Alanı
Q1
39/239

Bilişim Teknolojileri Dergisi