Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
8
İndirme
2
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının sahip oldukları değerlere yönelik hiyerarşilerinin belirlenmesi ve bu değer sıralamalarının demografik değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğinin incelenmesidir. Bir devlet üniversitesinin sınıf eğitimi anabilim dalında eğitim gören öğretmen adaylarının oluşturduğu çalışma grubuna Rokeach Değer Envanteri uygulanmış ve elde edilen veriler bir istatistik programıyla analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda öğretmen adaylarının amaç değerlerden en çok aile güvenliği, iç huzur ve kendine saygı; araç değerlerden ise dürüst, sorumluluk sahibi ve yardımsever olma değerlerine önem verdikleri görülmüştür. En az önem verdikleri değerler incelendiğinde ise amaç değerler grubunda sosyal onay, heyecanlı bir hayat ve zevk değerleri en alt sıralarda yer alırken, araç değerler grubunda hayal gücü kuvvetli, yetenekli ve itaatkâr olma değerlerinin olduğu ortaya çıkarılmıştır. Ayrıca öğretmen adaylarının cinsiyet, sınıf düzeyi, anne ve baba eğitim düzeyi ile gelir düzeyi değişkenlerinin değer sıralamaları üzerinde değişikliğe sebep olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
The purpose of this study is to determine the hierarchies of class teacher candidates towards the values they have and to study whether these values rankings differ according to demographic variables. The Rokeach Value Inventory is applied to the working group of teachers candidates who are trained in a state university’s classroom education and the data obtained is analyzed with a statistical program. The results of the analyses have shown that teachers’ candidates most of their objective values are family safety, inner peace and self-esteem, and the values of authenticity, responsibility and helpfulness. When the values they pay the least attention are studied, the values of social acceptance, exciting life and pleasure are in the lowest ranges in the target values group, while the values of instrument values are found to have the values of imagination strong, skilled and obedient. It has also been concluded that teachers' candidates' gender, class level, mother and father's educational level and income level variables have caused a change in value rankings.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
