Atıf Sayısı
8
Görüntüleme
63
İndirme
27
Sesli Dinleme
1
Bu araştırmanın amacı Suzuki yöntemi ile başlangıç seviyesi özengen keman eğitiminde, internet destekli uzaktan eğitim modelinin uygulaması ve etkisine ilişkin, öğrenci, ebeveyn, araştırmacı ve alan uzmanlarının görüşlerini belirlemektir. Bu amaçla altı yaşındaki bir öğrenci ile alışılmış birebir ders sürecinden farklı olarak internet üzerinden çift yönlü etkileşimli konferans ve çevrimiçi olmayan iletişim sistemleri kullanılarak, dört hafta-sekiz oturumda başlangıç aşaması keman eğitimi ve iki “ev konseri” gerçekleştirilmiştir. Nitel araştırma deseninin kullanıldığı bu araştırmanın verilerini, öğrenci performansı ve uzaktan Suzuki yöntemine yönelik alan uzmanı, öğrenci, ebeveyn görüşleri, öğrenci günlüğü ve araştırmacının alan notları oluşturmaktadır. Betimsel analiz yapılarak raporlaştırılan araştırmanın sonucunda öğrencinin keman çalmaya yönelik teknik yeterlilik ve müzikalite-temel müzik teorisi boyutlarında hedef davranışlara ulaştığı gözlemlenmiştir. Bu araştırma sonuçlarının uzaktan çalgı eğitiminin gelişimine katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Ulaşım, sağlık, izolasyon ve fiziksel nedenlerden dolayı geçici ya da sürekli olarak yüz yüze keman eğitimine ulaşamayan bireylerin internet destekli mobil teknoloji araçları kullanarak eğitimlerine devam etmesi önerilebilir.
The purpose of this research is to determine the views of students, parents, researchers and field experts on the application and impact of the Internet-backed remote education model in the initial level of self-education with the Suzuki method. For this purpose, unlike the customized individual course with a six-year-old student, the dual-directional interactive conferences and non-online communications systems through the internet, the four-week-eight sessions have been carried out in the initial stage of the training and two "home concerts". The quality research pattern is used to form the data of this research, the student performance and the field specialists, the student, the parent’s opinions, the student’s diary and the researcher’s field notes. The study, which was
This study aims to determine the opinions of students, parents, researchers and the domain experts regarding the implementation and effect of distant internet-aided training model in the amateur violin training at the beginner-level with the Suzuki method. In this regard, duplex interactive conference and non-online communication systems were used with a six-year-old student differently from the ordinary one-to-one lesson period, and beginner level violin training and two "house concerts" were carried out in four weeks-eight sessions. The data of this study in which the qualitative research design was employed consists of the opinions of domain experts, students, parents, the journals of students and the field notes of the researcher regarding the student performance and distant Suzuki method. As a result of the study which was reported by descriptive analysis, it was observed that the target behaviors were acquired in terms of the student's technical competence and musicality regarding to play violin and basic music theory. The results of this study are believed to contribute to the development of the distant instrument training. Internet-aided mobile technology tools can be suggested for the people who cannot access face-to-face violin training permanently or temporarily due to transportation, health, isolation and physical reasons to pursue their training.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
