Abstract:

Çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin problem çözme deneyimlerini gözden geçirerek bu süreçte sergiledikleri üstbilişsel davranışlar açısından kendilerini değerlendirmelerini sağlamak ve bu süreci incelemektir. Araştırma nitel bir çalışma olarak tasarlanmış, elde edilen veriler betimsel analiz ile yorumlanmıştır. Çalışma grubunu 2015-2016 eğitim ve öğretim yılında Yozgat ilinin bir ilçesindeki bir lisede 9 ve 10. sınıfta öğrenim gören toplam 94 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplamak için öğrencilere ilk olarak 2 tane problem verilmiştir. Öğrencilerden bu problemleri açık bir şekilde çözmeleri ve düşündüklerini yazmaları istenmiştir. Bu problemleri çözen öğrencilere problem çözme sürecindeki üstbilişsel davranışları değerlendirmeyi sağlayan bir anket uygulanmıştır. Anketten elde edilen veriler analiz edildiğinde öğrencilerin çoğunluğunun problem çözmede yüksek düzeyde üstbilişsel davranışlar sergilediği düşünülebilmektedir. Ancak öğrencilerin problem çözümlerinin bu sonuçlarla çok uyuşmadığı; öğrencilerin göstermiş olduklarını söyledikleri üstbilişsel davranışlar ile problem çözümlerinin incelenmesiyle ortaya çıkan üstbilişsel davranışlar birbiriyle genellikle paralellik göstermediği anlaşılmaktadır.

Keywords: