Görüntüleme
11
İndirme
4
Yazma becerisi bir dildeki üretimsel becerilerden biridir ve çok önemlidir ama bu becerinin ana dilde bile geliştirilmesi çok zordur. Diğer bir deyişle sadece dilbilgisi kurallarını doğru kullanmak ve sözcük bilmek mükemmel bir yazma becerisi sağlamaz. Cümleler arasında, cümleleri birbiri ile ilişkilendirmek için söylem belirleyicilerin kullanımı, yazıyı uyumlu ve tutarlı hale getirir. Bu yüzden bu çalışmada, yüksek puan alan öğrencilerle ve düşük puan alan öğrencilerin paragraflarında söylem belirleyicilerin kullanımının incelenmesi amaçlanmıştır. Final sınav kağıdında öğrencilerden seçtikleri üç resimden biri hakkında paragraf yazmaları istenmiştir. B1 seviye yabancı dil (İngilizce) öğrencisi oldukları için yüz ya da yüz yirmi kelimelik bir paragraf yazmaları beklenmiştir. İki öğretim elemanın öğrencilerin her birinin yazma sınavlarını akademik olmayan kritere (bu kritere bağlı çeşitli alt kriterler: sözcüklerin doğruluğu, sözcük çeşitliliği, dilbilgisi doğruluğu, dil bilgisi çeşitliliği, paragraf yapısı, fikirlerin niteliği ve uygunluğu, bağlantılar, noktalama, büyük harf kullanımı ve yazım yanlışları) göre değerlendirmesinden sonra, bu çalışma için onam formu gönderen öğrencilerin yazıları hem nicel hem de nitel olarak incelenmiştir. Düşük puanlı ve yüksek puanlı olarak her bir kategori için on öğrencinin kağıtları incelenmiştir. Sonuçlar, yüksek puan alan öğrencilerin düşük puan alan öğrencilere göre daha fazla söylem belirleyici kullandığını göstermiştir. Bunun dışında, söylem belirleyicilerin yanlış ve aşırı kullanımı yazıyı dağınık ve anlaşılmaz hale getirdiği belirlenmiştir. Son olarak, ileri düzey kullanımlar ile yazma sınavından alınan puanlar arasında pozitif bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Çalışmanın bir sonucu olarak, öğrencilere söylem belirleyicilerin anlamsal ve işlevsel kullanımının öğretilmesi gerektiği ortaya çıkmıştır. Bu yüzden de öğretmenler, yabancı dilde yazma becerisinin gelişimi için söylem belirleyicilerin farklı yöntem ve yollarla öğretimini sağlamaya çalışmalılar.
Writing skills are one of the productive skills in a language and are very important, but it is very difficult to develop this skills even in the mother tongue. In other words, just using the rules of linguistics correctly and knowing the word does not provide an excellent writing skill. Between phrases, the use of speech determiners to associate phrases with each other makes the text compatible and consistent. Therefore, in this study, it is intended to study the use of speech determiners in paragraphs with high-pointed students and low-pointed students. In the final exam paper, students were asked to write paragraphs about one of the three pictures they chose. Because they are a B1 level foreign language (English) student, they are expected to write a paragraph of a hundred or twenty words. After the two faculty members evaluate each of the students' writing exams according to non-academic criteria (a variety of subcriteria related to these criteria: word accuracy, word diversity, linguistic accuracy, language knowledge diversity, paragraph structure, the nature and conformity of ideas, links, pointing, large letter use and writing errors), the writings of the students who sent the approval form for this study were examined both quantitative and qualitative. The paper of ten students for each category was studied with low scores and high scores. The results showed that students with high scores use more speech determiners than students with low scores. In addition, it has been determined that speech determiners have made the text misuse and overuse disruptive and incomprehensible. Finally, there was a positive relationship between advanced uses and the scores obtained from the writing exam. As a result of the study, it was revealed that students should be taught the meaningful and functional use of speech determiners. That is why teachers should try to provide the teaching of speech determiners in different methods and ways for the development of their writing skills in a foreign language.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Güzel Sanatlar; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
