Görüntüleme
45
İndirme
7
Sesli Dinleme
1
Bu araştırmanın amacı, spor eğitim modeliyle işlenen futbol etkinliğinde mavi kart uygulamasının öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre incelenmesidir. Araştırma öğretmen ve öğrenci görüşlerine dayalı nitel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu Ankara Özel Keçiören Hatem Orta Okulunda seçmeli beden eğitimi dersine giren tüm öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Beden Eğitimi dersi kapsamında futbol branşına yönelik Mavi Kart uygulamasına katılan 6/A ve 7/A sınıfından 8’i kız 19’u erkek olmak üzere toplamda 27 ortaokul öğrencisi oluşturmuştur. Spor Eğitim modeliyle işlenen futbol etkinliği toplam 10 hafta sürmüştür. Uygulama sonunda görüşmeye gönüllü olarak katılmak isteyen öğrencilerden (22 kişi) randevu alınarak uzman kişiler tarafından hazırlanmış yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Öğrencilerden görüşme öncesi randevu alınan, sessiz bir odada ses kayıt cihazıyla görüşleri kayıt altına alınmıştır. Görüşme formu uygulamaya katılan öğrenciler için 5, öğretmen için ise 4 yarı yapılandırılmış soruyu içermektedir. Araştırmada kullanılan görüşme soruları bu konuda yapılan araştırmalar derlenerek ve uzman görüşü alınarak oluşturulmuştur. Futbol etkinliğinde mavi kart hoşgörü, fair-play, sportmen olma, saygılı olmak, yardımlaşmak vb. kriterler göz önünde bulundurularak öğretmen gözlemine göre bu davranışları sergileyen öğrencilere verilmiştir. Araştırmada nitel verilerin analizi için betimsel ve içerik analizleri kullanılmıştır. Bu araştırmanın sonucunda öğretmen görüşüne göre uygulama yapılan öğrencilerin ders içerisinde olumlu davranışlarının pekiştirilmesi ile daha çok olumlu davranışları sergilediklerini ve bu süreçte olumsuz davranışlardan da kaçındıklarını belirtilmiştir. Öğrenciler görüşlerinde mavi kart uygulamasının okuldaki uygulamalarda davranışlarını olumlu etkilediğini, öğrencilerin birbirlerine olumsuz davranışlardan kaçındıkları, oyun içerisinde kasti faullerin azaldığı, öğrencilerin argo konuşmalardan uzak durdukları ve birbirleriyle olumlu iletişim kurduklarını belirterek, mavi kart uygulamasının devam etmesi gerektiği konusunda görüşlerini bildirmişlerdir.
The purpose of this research is to study the application of the blue card in the football event processed by the sports training model according to the teachers and students’ opinions. Research is a qualitative study based on the teachers and students' opinions. The research work group is made up of all students entering the selective body education course at the Ankara Special Keçiören Hatem High School. The examples of the study were made by a total of 27 high school students from 6/A and 7/A classes who participated in the application of the Blue Card for the football industry in the body training course, including girls 19 and boys. The sports training event lasted a total of 10 weeks. At the end of the application, a semi-configured interview form was implemented by specialists by taking a date from students (22 persons) who wanted to participate voluntarily in the interview. Opinions were recorded in a quiet room with the audio recording device, which was received by the students before the interview. The interview form contains 5 semi-configured questions for students who participate in the application and 4 for the teacher. The interview questions used in the research were created by gathering the research done on this subject and by taking the expert opinion. The blue card in the football event; tolerance, fair-play, becoming an athlete, being respected, helping, etc. According to the teachers’ observations, the criteria are given to the students who show these behaviors. Imaginary and content analyses have been used for the analysis of quality data. According to the teacher’s opinion, the study shows that the students who are practiced are more positive behaviors in the class by strengthening their positive behaviors and avoiding negative behaviors in this process. In their opinions, the blue card application has a positive impact on their behavior in the school practices, the students are avoided from negative behavior to each other, the slot faults in the game are reduced, the students are away from argo conversations, and they have a positive communication with each other, and the blue card application should continue.
The purpose of this research is to analyze the effects of the practice of blue card in football activity, which is practiced as a part of sport education model on student behavior according to the opinions of the students and the teachers.This research is a qualitative study based on the opinions of the teachers and the students. The sample of the research consists of 27 (8 females, 19 male) students who participated in the practice of Blue Card in football branch within the physical education course. The football activity practiced as a part of Sport Education Model lasted 10 weeks. At the end of the activity, semi structured interview questions prepared by experts were asked to the students who volunteered to participate in the interview. The opinions of the students were recorded by a tape recorder in a silent room. The interview form contains 5 semi-structured questions for the students and 4 semi-structured questions for the teacher. The interview questions that were used in the present research were formed by compiling the research made on this subject. By taking into consideration criteria such as fair-play, sportsmanship, cooperation, being respectful, etc, Blue Card in football activity is given to the students exhibiting these behaviours according to the teacher observations. Content analysis was used to analyse qualitative data. As a result of this research, the students showed more positive behavior with the help of positive reinforcement in the class, and avoided negative behavior in the process according to the teacher’s opinion. The practice of blue card affected their behavior in school activities positively, they avoid bad and negative behaviors against each other, the number of deliberate fouls in the game decreased, they avoid vulgarism and communicate with each other in a positive way and thus the practice of blue card should continue.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
