Abstract:

Çalışmanın amacı ilköğretim 6. sınıf Fen ve Teknoloji dersi öğretim programında yer alan "Yer kabuğu nelerden oluşur?" ünitesindeki konuların ve kavramların öğretimine yönelik geliştirilen beyin temelli öğrenme (BTÖ) yaklaşımına dayalı web destekli öğretim (WDÖ) materyalinin öğrenci başarısı üzerindeki etkisini, öğrencilerin ve öğretmenin WDÖ materyali hakkındaki görüşlerini araştırmaktır. Çalışmada yarı deneysel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 6. sınıfta öğrenim gören 58 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri; "Yer kabuğu nelerden oluşur?" ünitesi başarı testi ve yarı yapılandırmış mülakat sorularından elde edilmiştir. Araştırma sonucunda deney grubunda uygulanan WDÖ materyalinin, kontrol grubunda uygulanan mevcut öğretim materyallerine oranla öğrencilerinin akademik başarılarını arttırmada (t(56)= 2,27; p<.05) etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca öğrencilerin WDÖ'den memnun kaldıkları, uygulama öğretmeninin her ne kadar WDÖ'yü etkili bulsa da bir takım dezavantajlarının da olduğunu belirttiği dikkat çekmektedir. 

Keywords: