Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
15
İndirme
2
Bu çalışmada Henry Mintzberg’in on stratejik yönetim okulu, birbirinin zıddı olan iki temel işletme stratejisi açısından ele alınmıştır. Çalışmanın kapsamı üç yönden sınırlandırılmıştır. Bunlardan ilki stratejik yönetim okullarının ele alınması hususudur. Stratejik yönetim yaklaşımları konusunda, farklı araştırmacılar farklı taksonomiler geliştirmişlerdir. Fakat bu taksonomileri derinlik arz eden bir bütünlüğe kavuşturanın Henry Mintzberg olduğu, akademik çevrelerce geniş bir kabul görmektedir. Bu sebepten ötürü çalışma Mintzberg’in yönetim okullarıyla sınırlandırılmıştır. İkincisi işletme stratejileri hususundadır. Bu noktada çalışma günümüzün temel iki yaklaşım olan pazar yaklaşımı ile kaynak tabanlı görüşü karşı karşıya getirmeyi amaçlamış ve yönetim okullarını bu bağlamda değerlendirmiştir. İlerleyen sayfalarda okuyucu, bazı yönetim okullarının pazar yaklaşımına, bazılarının kaynak tabanlı yaklaşıma yakın olduğuna, bazı okulların ise her iki yaklaşımı bütünleştirdiğine şahit olacaktır. Üçüncüsü kısıt ise çalışmanın stratejik yönetim düşüncesi tarihine yön veren makro düzeydeki olay ve olguları çalışmanın kapsamı dışında bırakmasıdır. Bu bağlamda, ilgi duyan okurlar, mikro düzeyde zuhur eden yönetim okullarının makro düzeydeki arka planını anlatan muhtelif kitaplardan faydalanabilirler.
In this study, Henry Mintzberg’s ten strategic management schools were discussed from the point of view of two key business strategies that were interconnected. The scope of the work is limited in three ways. This is the first step in strategic management schools. In terms of strategic management approaches, different researchers have developed different taxonomies. But this is widely accepted by the academic environments that Henry Mintzberg is the one who brings these taxonomies to a deep integrity. This is why the work is limited to Mintzberg’s management schools. The second is about business strategies. At this point, the study aimed at confronting the source-based view of the market approach, which is the two main approaches of today, and assessed the management schools in this context. In the next pages, the reader will see that some management schools are close to the market approach, some are close to the resource-based approach, and some schools are integrating both approaches. The third limit is that the study leaves the events and events at the macro level that are directed to the history of strategic management thinking outside the scope of the study. In this context, interested readers can benefit from the various books that tell the background of the micro-level management schools.
In this study, Henry Mintzberg's ten strategic management schools are dealt with in terms of two opposite business strategies. The scope of the study is limited in three ways. The first is the issue of addressing strategic management schools. As regards strategic management approaches, different researchers have developed different taxonomies. However, it is widely accepted by academic circles that Henry Mintzberg brought these taxonomies to a deeper integrity. For this reason, the study is limited to the management schools of Mintzberg. The second concerns business strategies. At this point, the study aimed to confront the two main approaches, the market approach, and the source-based view, and evaluated the management schools in this context. In the following pages, the reader will witness that some management schools are close to the market approach, some are close to the resource-based approach, and some schools integrate both approaches. Third limitation is that the study excludes macro-level events and facts that shape the history of strategic management thought. In this context, interested readers can benefit from various books describing the macro level background of the management schools that occur at the micro level.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
