Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 5
 Görüntüleme 6
AKADEMİK ERTELEME VE AKADEMİK MÜKEMMELİYETÇİLİK İLE PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
2022
Dergi:  
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazar:  
Özet:

Bu araştırmada üniversite lisans öğrencilerinde akademik erteleme ve akademik mükemmeliyetçilik ile psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu uygun örneklem yöntemiyle ulaşılan 490 lisans öğrencisidir. Araştırmada “Akademik Erteleme Ölçeği”, “Akademik Mükemmeliyetçilik Ölçeği”, “Psikolojik İyi Oluş Ölçeği” ve bu araştırma kapsamında hazırlanan “Demografik Bilgi Formu” kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 23 programında analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda öğrencilerin cinsiyeti, yaşı ve akademik not ortalamasının psikolojik iyi oluş düzeyleri ile istatistiksel olarak anlamlı düzeyde ilişkili olmadığı ancak akademik erteleme ve akademik mükemmeliyetçilik düzeylerinin psikolojik iyi oluş düzeyleri ile istatistiksel olarak anlamlı düzeyde negatif yönde ilişkili olduğu görülmüştür. Ayrıca ilgili değişkenler öğrencilerin psikolojik iyi oluş düzeylerinin %16’sını yordamaktadır.

Anahtar Kelimeler:

Investigation Of The Relationship Between Academic Procrastination and Academic Perfectionism and Psychological Well Being
2022
Yazar:  
Özet:

In this study, the purpose was to investigate the relationship between academic procrastination and academic perfectionism and psychological well-being in undergraduate students. The participants were 490 undergraduate students who were reached with the convenience sampling method. In the study, “Academic Procrastination Scale”, “Academic Perfectionism Scale”, “Psychological Well-being Scale” and “Demographic Information Form” developed by the researchers were administered. The analysis of the obtained data was carried out in the SPSS 23 program. As a result of the analysis, it was seen that gender, age and academic grade point average of the students did not have a statistically significant association with their psychological well-being; however, academic procrastination and academic perfectionism had a statistically significant negative correlation with their psychological well-being levels. In addition, the related variables predicted 16% of student’s psychological well-being.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler






Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 902
Atıf : 7.162
2023 Impact/Etki : 0.418
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi