Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 23
 İndirme 2
Impact Of Lockdown Due To Covid-19 On Mental Health Of School Children
2021
Dergi:  
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Yazar:  
Özet:

The COVID-19 outbreak impacted people from all walks of life, with people being advised to self-quarantine in their homes to prevent the virus from spreading. The lockdown had a significant impact on mental health, resulting in psychological issues such as frustration, stress, and sadness. To maintain social distance, many schools have been closed around the world, causing tremendous disruption in the lives of children and teenagers. During the Covid-19, the study looked into the factors that have an impact on students' mental health. During the Covid-19 pandemic, economic, social, and educational factors all had a major impact on pupils' mental health, according to the study. It is advised that access to mental health support services for children and adolescents should be improved in order to provide strategies for establishing good coping mechanisms amid the current crisis. 

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler












Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 4.283
Atıf : 1.163
2023 Impact/Etki : 0.002
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry