Özet:

Bu araştırmanın amacı, lisans düzeyinde eğitim-öğretim gören öğrencilerin paranormal inanç düzeylerinin yaşam doyumuna bir etkisinin olup olmadığını tespit etmek ve bunu bazı değişkenler açısından incelemektir. Genel tarama modelinde olan bu araştırmanın verileri, "Yaşam Doyumu Ölçeği", " Paranormal İnançlar Ölçeği" ve geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu" ile elde edilmiştir. Verileri analiz etmek için bağımsız t-testi, pearson momentler çarpımı korelâsyonu ve çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Nizip Eğitim Fakültesi'nin Sosyal Bilgiler, Sınıf, Türkçe ve İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümleri'nde eğitim-öğretim gören öğrenciler, örneklemini ise bu öğrenciler arasından basit tesadüfî yöntemle seçilmiş olan 186 kişi oluşturmaktadır. Bunların %65.1'i (121) kız, %34.9'u (65) ise erkektir. Yaş ortalaması ise 22.34'tür. Araştırma sonucuna göre, kız ve erkeklerin geleneksel dinî paranormal inanç, büyü ve yaşam doyumu ortalama puanlarının kızların lehine farklılaştığı; buna karşın, klasik (dinî olmayan) paranormal inanç, geleceği bilme, psişik güçlere inanç, ruhçuluk, olağandışı yaşam formları, batıl inanç ve paranormal inanç ortalama puanlarının ise faklılaşmadığı tespit edilmiştir. Yaşam doyumu ile paranormal inançlar, geleneksel dinî paranormal inançlar, klasik paranormal inançlar, büyü ve psişik güçlere inanç arasında pozitif yönde ve anlamlı bir ilişki tespit edilirken; geleceği bilme, ruhçuluk, olağandışı yaşam formları ve batıl inançlar arasında herhangi bir ilişki tespit edilmemiştir. Bununla birlikte, geleneksel dinî paranormal inanç, büyü, geleceği bilme, psişik güçlere inanç, ruhçuluk, olağandışı yaşam formları ve batıl inançlar gibi değişkenlerin yaşam doyumunu hangi düzeyde yordadığını ortaya koymaya yönelik yapılan çoklu regresyon analizi sonucunda bu yedi değişkenin, yaşam doyumu puanlarındaki varyansın %14'ünü açıkladığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler: