Views
9
Downloands
4
Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin yaşam becerileri ve mutluluk düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi ve yaşam becerileri ile mutluluk düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Kırıkkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim gören Çocuk Gelişimi, Sosyal Hizmet ve Hemşirelik Bölümü birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıfa devam eden ve araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden toplam 638 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma verileri, araştırmacılar tarafından hazırlanmış “Kişisel Bilgi Formu”, Bolat ve Balaman (2017) tarafından geliştirilen ‘Yaşam Becerileri Ölçeği’ ile Demirci ve Ekşi (2018) tarafından geliştirilen ‘Mutluluk Ölçeği’ kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen veriler t-Testi, Anova, ve Pearson Korelasyon Analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda erkek öğrencilerin yaşam becerilerinden stresle ve duygularla başa çıkma ile empati kurma ve öz farkındalık düzeyleri kız öğrencilere göre daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Ayrıca hemşirelik bölümü öğrencilerinin stresle ve duygularla başa çıkma becerisi diğer bölümlerdeki öğrencilere göre daha yüksektir. Yaş değişkeni ile yaşam becerileri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı, gelir durumunun ise yaşam becerileri ölçeğinin stresle ve duygularla başa çıkma, empati kurma ve öz farkındalık, karar verme ve problem çözme, yaratıcı ve eleştirel düşünme, iletişim ve kişiler arası ilişki alt boyutlarına ait puan ortalamaları ile mutluluk ölçeğine ait puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık oluşturduğu saptanmıştır. Yaşam becerileri ve mutluluk düzeyi arasında pozitif yönde anlamlı ilişki olduğu belirlenmiştir.
This study aims to study university students’ life skills and happiness levels in terms of various variables and to determine the relationship between life skills and happiness levels. The research study group, the Department of Child Development, Social Services and Nursing, which studied at the Faculty of Health Sciences of Kırıkkale University, has formed a total of 638 students who continue to the first, second, third and fourth classes and accept to participate voluntarily in the research. The research data was collected using the "Personal Information Form" prepared by the researchers, the "Life Skills Scale" developed by Bolat and Balaman (2017) and the "Happiness Scale" developed by Demirci and Eksi (2018) and the "Happiness Scale" developed by Bolat and Balaman. The data obtained was analyzed using the T-Test, Anova, and Pearson Correlation Analysis. The research finds that male students have higher levels of empathy and self-consciousness than girls, from their lifetime skills to coping with stress and emotions. The ability of nursing students to cope with stress and emotions is also higher than students in other departments. There is no meaningful difference between age change and life skills, and the income status is a meaningful difference between the scale of life skills to deal with stress and emotions, empathy and self-consciousness, decision-making and problem-solving, creative and critical thinking, communication and interpersonal relationships and the scale of happiness. It has been established that there is a meaningful relationship in a positive direction between the skills of life and the level of happiness.
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
