Citation Number
63
Views
39
Downloands
11
Bu makalenin amacı, yenilikçi öğrenme stratejilerinden birisi olan probleme dayalı öğrenme yaklaşımını incelemektir. Probleme dayalı öğrenme, karmaşık ve gerçek hayat problemlerinin araştırılması ve çözümü etrafında organize edilmiş ve bireylerin hem zihin hem de beceri yönünden aktif katılımlarını gerektiren, tecrübeye dayalı öğrenmeyi temsil etmektedir. Çalışmada ilk olarak probleme dayalı öğrenme ile ilgili kısa açıklamalara yer verilmiştir. Daha sonra bu stratejinin tarihi temelleri, uygulama modeli, öğrenme basamakları, öğrenciye sağladığı faydalar, uygulamada öğretmenin rolü, geleneksel yöntemlerle kıyaslanması, örnekler ve karşılaşılan sorunlar ile ilgili olarak bilgilere yer verilmiştir. Yazının son kısmında ise çalışma ile ilgili sonuç ve önerilere yer verilmiştir
The aim of this article is to study a problem-based learning approach, which is one of the innovative learning strategies. Problem-based learning represents experience-based learning, which is organized around the research and resolution of complex and real-life problems and requires the active participation of individuals both in mind and skills. First, the study provides short explanations on the problem-based learning. The historic foundations of this strategy, the application model, the learning stages, the benefits it provides to the student, the role of the teacher in practice, the comparison with traditional methods, the examples and the problems encountered. In the last part of the article, the results and recommendations of the study are included.
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
