Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
45
İndirme
17
Bu araştırmanın amacı Temel Eğitim Bölümü’nde öğrenimlerini sürdüren öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik kaygılarını belirlemektedir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Bu bağlamda 2017-2018 öğretim yılında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümünde öğrenimlerini sürdüren öğretmen adayları araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise amaçlı örnekleme türlerinden kolay ulaşılabilir durum örneklemesi ile belirlenen 741 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Elde edilen veriler “ Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Kaygı Ölçeği” ile toplanmıştır. Verilerin analizinde öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinin düşük olduğu saptanmıştır. Cinsiyet, anabilim dalı, sınıf düzeyi, ebeveyn eğitim durumu ve ailede öğretmenlik mesleğini gerçekleştiren birey değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar ortaya çıkmamıştır. Ayrıca lisans programına yerleşmede öğretmenlik mesleğini tercih etme sırasının öğretmen adaylarının kaygı düzeylerini belirlemede etkili bir değişken olduğu ve anlamlı fark oluşturduğu belirlenmiştir.
The purpose of this research is to identify the concerns of teachers candidates who continue their studies in the Basic Education Department with regard to the teaching profession. The research has used a screening model. In this context, in the 2017-2018 academic year, the teacher candidates who continue their studies in the Basic Education Department of the University of Çanakkale Eighteen March Education Faculty forms the universe of research. The sample of the study is made up of 741 teachers candidates identified by the easy-to-accessful sample of the sample types for purposes. The data obtained was collected with the "Teacher's Career's Worry Measure". The analysis of the data found that the level of professional anxiety of teachers candidates was low. There have not been significant differences according to gender, maternity branch, class level, parental education status and the individual variables performing the teaching profession in the family. It is also determined that the order of preference of the teaching profession in placing in the bachelor's program is an effective variable in determining the levels of concern of the teacher candidates and makes a meaningful difference.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
