Abstract:

Bu araştırmanın amacı; İç Anadolu Bölgesinde bir üniversitede eğitim fakültesi üçüncü sınıfta öğrenim gören fen bilgisi öğretmen adaylarının çevreye ve çevre eğitimine karşı bakış açılarını çevreye yönelik tutum ve çevre dostu davranışlar bağlamında belirlemektir. Olgu bilim ile desenlenen araştırmanın katılımcıları amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme ile belirlenmiştir. Buna göre araştırmanın katılımcılarını 5 fen bilgisi öğretmen adayı oluşturmuştur. Yarı yapılandırılmış görüşmeler ile toplanan veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Sonuçta katılımcıların çevreyi içinde bulundukları alan; çevre eğitimini ise bireylerin çevreye zarar vermemesi için gerçekleştirilen eğitim şeklinde nitelendirdikleri ifade edilebilir. Bununla birlikte katılımcılar çevreye yönelik olumlu tutumlara sahip olduklarını ve genellikle çevre dostu davrandıklarını belirtmişlerdir. Araştırma sonucunda ülkemizde çevre eğitimi yaklaşımında değişikliklere gidilmesi ve çevre ile ilgili derslerin artırılması gibi önerilerde bulunulmuştur.

Keywords: