Görüntüleme
72
İndirme
32
Bu çalışmanın amacı, ortaöğretim öğrencilerinin Türk Edebiyatı dersine katılıma yönelik olarak tutumlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Ölçek maddeleri, öğrencilerin bu derse katılımlarına yönelik tutumlarını ortaya koyan bir yazıdan elde edilen veriler ve ilgili alan yazın taranıp uzman görüşlerine başvurularak araştırmacı tarafından belirlenmiştir. 49 maddelik taslak ölçek, Kırşehir merkezde yer alan ortaöğretim düzeyindeki 8 okulda öğrenim gören 485 öğrenciye uygulanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde kullanılmış ve bu analizler sonucunda taslak ölçek 22 maddeye indirilmiştir. Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile ölçeğin 5 faktörlü bir yapıya sahip olduğu belirlenmiştir. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı ise 0,81’dir.
The aim of this study is to develop a scale aimed at determining the attitudes of high school students towards participating in the Turkish Literature course. The scale materials, the data obtained from a paper that reveals the attitudes of students towards their participation in this course and the relevant field are determined by the researcher by applying to the expert opinions of the summer. The 49 material draft scale was applied to 485 students studying in 8 schools at the middle school level located in the centre of Kırşehir. The research data was used in the analysis and the draft scale was reduced to 22 articles. With the opening and verifying factor analysis, the scale has a structure of 5 factors. The Cronbach Alpha reliability ratio is 0.81.
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley