Görüntüleme
87
İndirme
15
Bu çalışma; fen bilgisi öğretmen adaylarının çözünürlük konusunda grafik okuma, yorumlama, grafikteki veriler yardımıyla interpolasyon ve ekstrapolasyon yapma düzeylerini belirlemek amaçlanmıştır. Çalışmada betimsel tarama modellerinden örnek olay tarama modeli kullanılmıştır. Bu model kapsamında, çalışmada veri toplama aracı olarak iki bölümden oluşan bir test kullanılmıştır. Hazırlanan testin pilot çalışması yapıldıktan sonra “Genel Kimya 1 ve 2” derslerini almış ve çalışmaya gönüllü katılan toplam 96 fen bilgisi öğretmen adayına bu test uygulanmıştır. Veri toplama aracından elde edilen veriler, basit istatistiksel yöntemler kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma sonunda elde edilen veriler sonucunda, öğretmen adaylarının çözünürlük konusuyla ilgili grafik okumada, grafik yorumlamaya nispeten daha iyi durumda oldukları tespit edilmiştir. Ayrıca, öğretmen adaylarının, ekstrapolasyon yapma becerilerinin de istenilen düzeyde olmadığı belirlenmiştir. Bunlara ek olarak, öğretmen adaylarının kavramsal bilgileri ile grafiksel becerileri arasında bir ilişki olmakla birlikte, grafik becerilerindeki eksikliklerin baskın olduğu ortaya çıkartılmıştır. Bu araştırmadan elde edilen sonuçların, bilimsel süreç becerilerinden biri olan grafik çizme ile ilgili becerileri artırmaya yönelik yapılacak çalışmalara rehber olacağına inanılmaktadır.
This study is aimed at determining the levels of interpolation and extrapolation with the help of graphic reading, interpretation, graphic data on the resolution of teachers. In the study, a sample event scan model was used from the visual scan models. In this model, a test consisting of two parts was used as a data collection tool in the study. After the pilot study of the prepared test was carried out, the "General Chemistry 1 and 2" classes were taken and this test was applied to a total of 96 science knowledge teachers candidates who participated voluntarily in the study. The data obtained from the data collection tool was analyzed using simple statistical methods. The results obtained at the end of the study found that the teacher candidates were relatively better in reading graphics on the subject of resolution, compared to graphic interpretation. In addition, it has been determined that the teacher candidates have no extrapolation skills at the desired level. In addition, it has been revealed that, while there is a relationship between the teaching candidates’ conceptual knowledge and graphic skills, the shortcomings in graphic skills are overwhelming. It is believed that the results from this research will guide the work to improve the skills related to graphic drawing, which is one of the scientific process skills.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley