Popülizmler: 21.Yüzyılda Popülizmi Ele Alış Biçimleri Öz Bu çalışmanın amacı popülizm kavramını açıklarken kullanılan farklı yaklaşımları ele almak ve bu yaklaşımlardan söylem yaklaşımının neden giderek ön plana çıktığını tartışmaktır. Günümüzde Sosyal bilimlerde popülizm üzerine yapılan çalışmaların sayısı giderek artmaktadır. Bu durum popülizmi ele alan yaklaşımların bir analizini yapmayı oldukça önemli kılmaktadır. Bu çalışmada popülizm çalışmalarında kullanılan üç önde gelen yaklaşım tartışılacaktır. Bu yaklaşımları siyaset bilimci Francisco Panizza’nın yaklaşımına bağlı kalarak sınıflandırdım. Bu yaklaşımlar, Ampirik Yaklaşım, Tarihselci Yaklaşım ve Söylem Yaklaşımıdır. Ben bu çalışmada söylem yaklaşımının, popülizm çalışmalarında giderek daha fazla yer tuttuğunu çünkü özellikle popülizm ve demokrasi arasındaki ilişkiyi kavramak bakımından diğer yaklaşımlara nazaran daha güçlü bir analitik araç olduğunu öne sürüyorum.
Populisms: The 21st Century Populism Approach Forms The purpose of this study is to address the different approaches used in the explanation of the concept of populism and to discuss why the approach to speak of these approaches is increasingly on the forefront. Today, the number of studies on populism in social sciences is increasing. This situation makes it quite important to do an analysis of the approaches to the populism. In this study, the three main approaches used in the populism studies will be discussed. I classified these approaches by staying in line with the approach of the political scientist Francisco Panizza. These approaches are the empirical approach, the historical approach and the speech approach. I suggest that the speech approach in this study is a stronger analytical tool than the other approaches in terms of understanding the relationship between populism and democracy, because it has increasingly a place in the populism studies.
Alan : Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|