Citation Number
5
Views
52
Downloands
9
Bu araştırmanın amacı ana sınıfına devam eden 5-6 yaş grubundaki çocukların erken matematiksel akıl yürütme becerilerine piyano destekli müzik etkinliklerinin etkisini tespit etmektir. Veri toplama aracı olarak Ergül tarafından 2014’de geliştirilen “Erken Matematiksel Akıl Yürütme Becerileri Değerlendirme Aracı kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından bu çalışma için haftada iki uygulanmak üzere sekiz haftalık piyano destekli müzik etkinlik planları hazırlanmıştır. Ergül’ün aracı, araştırmanın çalışma grubuna ön-test olarak uygulanmıştır. Çalışma grubu Ankara ilinden rastgele seçilmiş iki ana sınıfıdır. Çalışma 2016-2017 eğitim öğretim yılının bahar döneminde gerçekleştirilmiştir. Deney ve kontrol grupları her birinde 16 çocuk bulunmaktadır ve çalışma grubu 32 çocuktan oluşmaktadır. Çalışma sonucunda, deney grubunun matematiksel akıl yürütme becerilerinin tüm alt boyutlarında ilerlediği bulunmuştur. Bu sonuçlara dayanarak, piyano destekli müzik etkinliklerinin erken matematiksel akıl yürütme becerilerinde etkili olduğunu söylemek uygun olacaktır.
The aim of this study is to identify the influence of piano-backed music activities on the early mathematical mentality skills of children of the 5-6 year old who continue to the main class. The Early Mathematical Intellectual Execution Skills Assessment Tool, developed in 2014 by Ergül as a data collection tool, was used. The researchers have prepared eight-week piano-backed music event plans to be implemented two per week for this study. Ergül's tool was applied to the research study group as a pre-test. The working group is two main classes randomly chosen from the Ankara province. The study was conducted in the spring period of the 2016-2017 educational year. Each test and control group consists of 16 children and the work group consists of 32 children. The study found that the experimental group advanced in all the subdimensions of the mathematical mind-execution skills. Based on these findings, it would be appropriate to say that piano-backed music activities are effective in early mathematical mind-execution skills.
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
