Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 14
 İndirme 4
Menü
Mendeley
Endnote
Math Attitudes and Identity of High Schoolers Impacted through Participating in Informal, Near-peer Mentoring
2023
Dergi:  
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE
Yazar:  
DOI:  
10.46328/ijres.3093
Özet:

Wilson, A. T., Wang, X., Galarza, M. O., Knight, J., & Patino, E. (2023). Math attitudes and identity of high schoolers impacted through participating in informal, near-peer mentoring. International Journal of Research in Education and Science (IJRES), 9(2), 535-545. https://doi.org/10.46328/ijres.3093

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. Investigation of Self-Efficacy Perceptions and Professional Attitudes of Teachers Working in Special Education Schools
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. A Comparative Study of High School Students' Math Achievement and Attitudes: Do Math Teacher Qualifications Matter?
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Effects of Feedback Loop Model on Teachers’ Attitudes, Self-Efficacy and Classroom Practices towards Formative Assessment
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Investigation of Sustainable Development Awareness Levels of Social Studies Teacher Candidates
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Theory-Practice Gap in Nursing Education at Arab American University
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. Investigation of Metaphoric Perceptions of Primary Mathematics Teachers on the Concept of Game
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 434
Atıf : 880
Detaylı İncele
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE