Abstract:

Yaparak ve yaşayarak öğrenme ilkesine dayalı çağdaş bir öğretim yöntemi ve kendi ögelerine sahip bir sanat alanı olan yaratıcı drama, katılımcıların kendi yaşam deneyimlerinden yola çıkarak belirli bir kazanım doğrultusunda çeşitli tekniklerden yararlandığı, grup dinamiğine bağlı bir oyunlaştırmayı ifade eder. Yaratıcı drama etkinliklerinin en önemli kazanımları, bireyin kendini tanımasına, farkındalığını ve empati duygusunu geliştirmesine, ekip olma, işbirliği yapabilme ve iletişim becerilerine katkı sağlamasıdır. Bu araştırmada bir yöntem olarak yaratıcı dramanın sosyal ve mesleki alanlardaki becerilere yönelik katkılarını anlamak ve günümüzde giderek daha fazla önem kazanan kurum kültürüne etkisine odaklanmak amaçlanmıştır. Bu amaçla Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar Üniversitesi çalışanlarına yönelik düzenlenmiş Yaratıcı Drama ile Yaşantı Atölyesi’ne gönüllü olarak katılmış akademik ve idari personelden bilimsel araştırmaya destek olmak isteyen 11 kişinin onayı alınarak çalışma yürütülmüştür. Acıbadem Üniversitesi Tıbbi Araştırmalar Etik Kurulu onayı alınan çalışma, betimsel nitelikte olup veri toplama aracı olarak açık uçlu soru formu kullanılmıştır. Birbiri ile ilişkisi olduğu tespit edilen veriler, doğrudan alıntılarla örneklendirilmiş ve literatür doğrultusunda belirli temalar çerçevesince bir araya getirilerek yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda bir katılımcı hariç tüm katılımcılar ilk defa yaratıcı drama çalışmasına katıldıklarını belirtmiştir. Katılımcıların tamamı yaratıcı drama ile yaşantı atölyesine dair olumlu duygu ve deneyimlerini dile getirmiş, yaratıcı drama etkinliklerinin kurum içi iletişimi güçlendirerek kurum kültürüne olumlu katkı sağlama potansiyelini vurgulamıştır. Türkçe literatür tarandığında yetişkin dramanın kurum içi iletişim aracı olarak kullanımını değerlendirerek çalışanların sosyal ve mesleki yaşantılarına olan katkılarıyla beraber kurum kültürüne etkisini araştıran çalışmalara rastlanmaması nedeniyle çalışma ile alanyazına katkı sağlanması ve iş dünyasına program örneği sunulması hedeflenmiştir.

Keywords: