Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 42
 İndirme 15
Dif Analysis With Multilevel Data: A Simulation Study Using The Latent Variable Approach
2016
Dergi:  
Journal of Educational Issues
Yazar:  
Özet:

The effects of mean ability difference (MAD) and short tests on the performance of various DIF methods have been studied extensively in previous simulation studies. Their effects, however, have not been studied under multilevel data structure. MAD was frequently observed in large-scale cross-country comparison studies where the primary sampling units were more likely to be clusters (e.g., schools). With short tests, regular DIF methods under MAD-present conditions might suffer from inflated type I error rate due to low reliability of test scores, which would adversely impact the matching ability of the covariate (i.e., the total score) in DIF analysis. The current study compared the performance of three DIF methods: logistic regression (LR), hierarchical logistic regression (HLR) taking multilevel structure into account, and hierarchical logistic regression with latent covariate (HLR-LC) taking multilevel structure into account as well as accounting for low reliability and MAD. The results indicated that HLR-LC outperformed both LR and HLR under most simulated conditions, especially under the MAD-present conditions when tests were short. Practical implications of the implementation of HLR-LC were also discussed.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










Journal of Educational Issues

Alan :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 460
Atıf : 215
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini