Özet:

Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de 2005-2018 yılları içerisinde eğitim bilimleri dalında “Örgütsel Adanmışlık” konusunda yapılan lisansüstü tezlerinin değerlendirilmesidir. Yüksek Öğretim Kurulu’nun tez tarama merkezinde erişime izin verilen örgütsel adanmışlık konusunda yapılan 32 lisansüstü tez tespit edilmiştir. Tespit edilen bu tezlerden 30’u yüksek lisans, 2 tanesi de doktora tezi şeklindedir. Yapılan bu çalışma nitel bir çalışma olup genel tarama modelindedir. Bu çalışma, aynı zamanda belirtilen tarihler içerisinde veri kaynağı olarak değerlendirilen lisansüstü tezlerin doküman analizlerine göre yapılan bir meta-değerlendirme araştırmasıdır. Çalışmadaki tezler; tezlerin çeşidi, uygulanış tarihi, uygulandığı üniversite, enstitü, tez sahibinin cinsiyet durumu, tez danışmanın unvanı, araştırma teknikleri, örneklem çeşidi, veri kaynakları, veri elde etme materyalleri ve veri analiz tekniklerine uygun şekilde gerçekleştirilmiştir. Araştırma neticesinde ulaşılan bulgular, frekans ve yüzde tablolarıyla ifade edilerek değerlendirilmiş ve önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler: