Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
46
İndirme
11
Araştırmanın amacı okul öncesi eğitim kurumlarında görevli yönetici ve öğretmenlerin dağıtımcı liderlik olgusuna ilişkin anlamlandırma ve deneyimlerinin ortaya çıkarılmasıdır. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımlarından biri olan olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından okul öncesi eğitim kurumlarında görevli yönetici ve öğretmenlerin dağıtımcı liderlik olgusunun okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanabilirliği, avantajları, sınırlılıkları ve önkoşullarına ilişkin görüşlerini içeren yarı yapılandırılmış yüz yüze görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Görüşmeler 12’si okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan yöneticilerden, 11’ise okul öncesi eğitim kurumlarında görevli öğretmenlerden oluşan toplam 23 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Toplanan veriler ile yapılan içerik analizi sonucunda “Liderlik Algısı”, “Fayda Algısı”, “Sınırlılıklar” ve “Ön Koşullar” olmak üzere toplam dört temaya ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda ulaşılan temaların, okul öncesi eğitim kurumlarında dağıtımcı liderlik ve ortak karar alma süreçlerinin benimsenmesi ve sorunsuz bir şekilde uygulanabilmesi için farkındalık yaratmaya yönelik çalışmalardan, yönetici ve öğretmenlerin bilgilerinin artırılması ve davranışlarının yönlendirilebilmesi amacı ile verilebilecek eğitim içeriklerinin planlanmasına kadar geniş bir ölçekte kullanılabileceği değerlendirilmektedir.
The purpose of the research is to reveal the understanding and experience of the facts of distribution leadership of managers and teachers in pre-school education institutions. In the research, one of the qualitative research approaches is the fact scientific design used. The researchers conducted semi-configured face-to-face discussions, including their views on the applicability, advantages, limitations and precondients of the distribution leadership phenomenon of the managers and teachers in the pre-school educational institutions. The interviews were held with a total of 23 participants, consisting of 12 managers working in pre-school educational institutions, 11 teachers in pre-school educational institutions. The content analysis with the collected data has achieved a total of four topics, including “Leadership perception”, “Feed of benefit”, “Limitations” and “Pre-conditions”. The results of the research are estimated that the topics achieved in the pre-school education institutions can be used on a broad scale, from the work aimed at raising awareness for the adoption and smooth implementation of distribution leadership and joint decision-making processes, to the planning of the educational content that can be provided in order to increase the knowledge and conduct of managers and teachers.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
