Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
GÖRÜNTÜLEME
3

İNDİRME
3

Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Paylaş
MANIFESTATIONS OF HUNGARIAN IDENTITY IN LITERATURE

2019 - János Kenyeres - https://doi.org/10.5195/ahea.2019.347

Özet:Concentrating on some important literary and theoretical works, this article examines how Hungarian identity has been given different meanings and various forms of expression over the past few centuries. Hungarian identity is an ever-changing concept and the question of belonging and what is Hungarian has been subject to numerous interpretations. Linked to periods of victory and prosperity, and their opposite, defeat, humiliation and poverty, as well as revolt, revolution, defiance, resignation and even silence, the alternating forms of national identity can all be found in literature. The fact that Hungarians have more than one text (the “Hymn,” the “Appeal” and, recently, the “Székely Hymn”) that assumes the status or quasi-status of a national anthem itself indicates the multiplicity of Hungarian identity. These texts have become part and parcel of national identity due to the frequency with which individuals encounter them from their early childhood on. This is coupled with a strong Hungarian literary canon, which also plays an essential role in identity building. In the absence of a solid literary canon, literary works are less significant in the identity structure of many other nations; in larger countries a diversity of texts are taught at school due to substantial regional differences. In contrast, the Hungarian school system has traditionally placed and still places emphasis on a stable and only slowly changing literary canon which, in turn, leads to a body of literature known to most members of society.

Anahtar Kelime:Hungarian identity; national identity; Hungarian literature; nation-building

Bu Yayına Atıf Yapanlar