Bu çalışmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesi (SBF) öğrencilerinin çeşitli değişkenlere göre fiziksel aktivite içeren oyunlara yönelik tutumlarının incelenmesidir. Çalışmada, tarama (betimsel) modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunu, Afyon Kocatepe Üniversitesi SBF’de öğrenim gören basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen 102’si kadın, 118’i erkek toplam 220 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Oyunsallık Ölçeği (18-22 Yaş)” kullanılmıştır. Veri analizi olarak, öğrencilerin demografik özelliklerine ilişkin bulgular için frekans ve yüzde, fiziksel aktivite içeren oyunlara yönelik tutumlarını belirlemede ortalama ve standart sapma, ilişkisiz ölçümlerde ortalama puanların karşılaştırılması için Varyans analizi (tek yönlü ANOVA, bağımsız örneklem t-testi), anlamlı farklılığın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için Tukey testine başvurulmuştur. Araştırmanın sonucunda SBF öğrencilerinin fiziksel aktivite içeren oyunlara yönelik yüksek düzeyde tutuma sahip oldukları görülmüştür. Cinsiyet değişkeni açısından erkek öğrencilerin, kadın öğrencilere oranla oyunlara karşı daha istekli oldukları tespit edilmiştir. Öğrencilerin sınıf düzeyi arttıkça fiziksel aktivite içeren oyunlara yönelik tutumlarının da arttığı kaydedilmiştir. Spor salonunu ders dışında da kullanan öğrencilerin oyunlardan daha fazla keyif ve risk aldıkları belirlenmiştir. Bunun yanı sıra oyunla ilişkili bir ders almanın araştırmaya katılan SBF öğrencileri üzerinde oyuna yönelik tutumu arttırdığı sonucuna ulaşılmıştır.
The aim of this study is to study the attitudes of students at the Faculty of Sports Sciences (SBF) towards games that include physical activity according to various variables. In the study, the scan model (betimical) was used. The study group consisted of 102 women, 118 men and a total of 220 students, selected by the simple random sampling method studied at Afyon Kocatepe University SBF. The study used the “playability scale (18-22 years of age)” as a data collection tool. As a data analysis, the findings about the demographic characteristics of the students have been applied to the Tukey test to determine the frequency and percentage of their attitudes towards the games that include physical activity, the average and standard deviation, the Varyans analysis to compare the average points in non-related measurements (one-way ANOVA, independent sampling t-test), to determine which groups are the meaningful differences. The study found that SBF students had a high level of attitude towards games that involve physical activity. In terms of gender variation, men’s students are more willing to play than women’s students. As the class level increases, the attitudes of students towards games that include physical activity are also increasing. Students who use the gym outside the classroom have been determined to get more enjoyment and risk than the games. In addition, the conclusion was that taking a game-related course increased the attitude towards the game on SBF students who participated in the research.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|