Araştırmada, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin akademik odaklanma düzeylerinin bazı değişkenlere göre tespit edilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nicel araştırma yaklaşımlarından tarama yöntemi kullanılmıştır. Bu araştırmanın çalışma grubunu, Gazi Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Gazi Üniversitesi’nin antrenörlük eğitimi (n=128), rekreasyon (n=92), spor yöneticiliği (n=90), beden eğitimi ve spor öğretmenliği (n=95) bölümünde, derslerine düzenli devam eden 150 kız, 255 erkek öğrenci olmak üzere toplamda 405 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak “kişisel bilgi formu” ve Akın, A. (2007) tarafından geliştirilen “Akademik Kontrol Odağı Ölçeği (AKOÖ)” kullanılmıştır. Verilerin analizinde; frekans, aritmetik ortalama, standart sapma; t-testi, tek yönlü varyans analizi ANOVA, Post-Hoc test istatistikleri (Tukey HSD), Pearson Correlation testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda erkek öğrencilerin içsel odaklanma puanlarının, kadın öğrencilere; beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencilerinin dışsal oldaklanma puanının diğer bölüm öğrencilerine; 1.sınıf öğrencilerin içsel odaklanma puanlarının diğer sınıf kademelerine; 4.sınıf öğrencilerin dışsal odak puanlarının da diğer sınıf kademelerine kıyasla akademik odaklanmalarının daha yüksek olduğu söylenebilir.
The study aims to determine the academic concentration levels of students at the Faculty of Sports Sciences according to some variables. In the study, the scan method was used from quantum research approaches. The study group of this research is made up of students studying at the Faculty of Sports Sciences of the University of Gazi. In the training education (n=128), recreation (n=92), sports management (n=90), body education and sports teaching (n=95) department of the University of Gazi, 150 girls and 255 boys, who regularly continue their courses, make up a total of 405 students. As a data collection tool, the "Personal Information Form" and Flow, A. The "Academic Control Room Scale" (AKOÖ) was developed by 2007. In data analysis; frequency, arithmetic average, standard deviation; t-test, one-way variance analysis ANOVA, Post-Hoc test statistics (Tukey HSD), Pearson Correlation test were used. According to the study, the internal focus points of male students, the internal focus points of female students; the external focus points of the students of the body education and sports teaching department to the other department students; the internal focus points of first-class students to the other class stages; the external focus points of fourth-class students are also higher than the academic focus points of other class stages.
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|