Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
72
İndirme
37
Bu çalışma, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinde sosyal beceri düzeyinin, cinsiyetin ve sınıf düzeyinin internet bağımlılık düzeyini yordayıp yordamadığını belirlemek için yapılmıştır. Araştırma, Adana’nın Çukurova ve Seyhan ilçelerinde 6., 7. ve 8. sınıfa devam eden, 283 (%50,3) kız ve 275 (%49,7) erkek olmak üzere toplam 558 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Araştırmada verilerin toplanılması amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu, İnternet Bağımlılık Ölçeği ve Matson Çocuklarda Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler lojistik regresyon analizi ile incelenmiş ve sonuç olarak olumsuz sosyal davranış alt ölçeği puanlarının, cinsiyetin ve sınıf düzeyinin internet bağımlılık düzeyinin düşük ya da yüksek olmasını açıklamada anlamlı yordayıcılar oldukları belirlenmiştir.
This study was done to determine whether the level of social skills, gender and class level in primary secondary school students can bear the level of internet addiction. The study was conducted on a total of 558 students, including 283 (50.3%) girls and 275 (49.7%) men, who went to 6th, 7th and 8th classes in the districts of Çukurova and Seyhan of Adana. The study used the personal information form prepared by the researcher for the purpose of gathering data, the Internet Addiction Scale and the Matson Social Skills Assessment Scale in Children. The data obtained was studied by logistical regression analysis and resulted in negative social behavior sub-scale scores, gender and class level of internet addiction levels were low or high.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
