Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
76
İndirme
25
Bu araştırmanın amacı okul müdürlerinin paternalist (babacan) liderlik davranışları ile yaratıcı liderlik düzeyleri arasındaki ilişkiyi öğretmenlerin görüşlerine göre incelemektir. Nicel bir çalışma olan araştırma, ilişkisel tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmanın evrenini 2020-2021 eğitim-öğretim yılı Kahramanmaraş ilinde MEB’e bağlı anaokulu, ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapmakta olan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Okul Müdürlerinin Paternalist Liderlik Davranışları Ölçeği” ile “Okul Müdürlerinin Yaratıcı Liderlik Özellikleri Ölçeği” ve “Kişisel Bilgi Formu (araştırmacılar tarafından hazırlanan)” kullanılmıştır. Araştırmanın sonucu; okul müdürlerinin paternalist liderlik davranışlarıyla, yaratıcı liderlik özellikleri arasında istatistiksel olarak anlamlı, pozitif yönlü ve düşük düzeyde bir ilişki olduğu görülmüştür. Ayrıca çalışmada okul müdürlerinin paternalist liderlik düzeyleri ve yaratıcılık liderlik özelliklerinin cinsiyet, medeni durum, yaş, eğitim durumu ve çalıştığı kurum gibi demografik değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda okul müdürlerinin paternalist liderlik davranış puanları cinsiyet, medeni durum ve çalıştığı kurum değişkenlerine; okul müdürlerinin yaratıcı puanları ise sadece çalıştığı kurum değişkenine göre istatistiksel olarak farklılık gösterdiği bulunmuştur.
The aim of this study is to study the relationship between paternalist (babacan) leadership behaviors of school managers and creative leadership levels according to teachers’ opinions. The research, which is a Nicel study, is designed in the relative scan model. The universe of research 2020-2021 educational year is formed by teachers who are engaged in MEB-related primary, primary, secondary and secondary schools in Kahramanmaraş province. The research used the data collection tool as the "Paternalist Leadership Behavior Scale of School Managers" and the "Creative Leadership Characteristics Scale of School Managers" and the "Personal Information Form (prepared by researchers)" as well. The study found that school managers have a statistically meaningful, positive and low-level relationship between paternalist leadership behavior and creative leadership characteristics. The study also studied whether school managers' paternalist leadership levels and creativity leadership characteristics differ according to gender, civil status, age, educational status and demographic variables such as the institution in which they work. According to the findings obtained, school managers have found paternalist leadership behavior scores to gender, civic status and institutional variables in which they work; while school managers' creative scores only statistically differ according to the institutional variable in which they work.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
