Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
14
İndirme
1
Değerler eğitimi ve sportmenlik davranışı bireyin hayatında doğru ve yanlışı ayırt ederek seçimlerini ve kararlarını etkileyen aynı zamanda bireyin bakış açısını genişleten en önemli faktörlerdendir. Beden eğitimi ve spor ise; bir eğitim aracı ve aynı zamanda ahlaki değerlerin ve sportmenlik davranışının kazandırılmasında önemli bir unsurdur. Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersindeki sportmenlik davranışları ile temel demokratik değerlere karşı tutumları arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma; nicel araştırma modeline göre tasarlanmış olup, betimsel tarama ve korelasyonel (ilişkisel) araştırma desenleri kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 11-14 yaş grubundaki ortaokul öğrencileri oluştururken, örneklemi ise uygun (kolayda ulaşılabilir) örneklem yöntemi kullanılarak Ankara ili Keçiören ilçesi 23 Nisan Ortaokulu 5,6,7 ve 8. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada ölçme aracı olarak öğrencilerin sportmenlik davranış algılarını belirlemek için Koç (2013) tarafından geliştirilen ‘‘Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik Davranışı Ölçeği” ve değer yönelim algılarını tespit etmek için Uygun ve Engin tarafından geliştirilen “Temel Demokratik Değerler Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin istatiksel analizi ve çözümlenmesi için SPSS 22.0 paket programından yararlanılmıştır. Araştırmada bağımsız iki grup ortalamalarının karşılaştırıldığı, bağımsız örneklem olan t-testi kullanılırken, ikiden fazla bağımsız grup ortalamasının karşılaştırılmasında ise One Way ANOVA testlerinden yararlanılmıştır ayrıca iki ölçek arasındaki ilişkiyi belirlemek için Pearson Korelasyon testi kullanılmıştır. Araştırmada anlamlılık düzeyi p=,05 olarak alınmıştır. Araştırma bulguları doğrultusunda katılımcıların temel demokratik değerler ve sportmenlik davranışı ile ilgili tutumlarının cinsiyet değişkeni üzerinde etkili olduğu belirlenmiştir. Katılımcıların annelerinin eğitim durumu değişkeni üzerinde hiçbir etki görülmezken, babalarının eğitim durumu değişkeni incelendiğinde temel demokratik değerler üzerinde etkili olduğu, sportmenlik davranışı üzerinde herhangi bir etki olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi dersi sportmenlik davranışı ve temel demokratik değer algılarının yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir.
Values Education and athletic behavior are among the most important factors that influence their choices and decisions by distinguishing the right and the wrong in the individual’s life, while also expanding the individual’s perspective. Body education and sport are an educational tool and also an important element in the provision of moral values and athletic behavior. This study examined the relationship between gymnasium students’ athletic behavior and their attitudes toward fundamental democratic values in the course of physical education. The research is designed according to the quantum research model, and the visual scan and correlational (relational) research patterns are used. The universe of the research is formed by high school students in the age group of 11-14 years, while the sampling is used by the appropriate (easy accessible) sampling method of Ankara or Keçiören district 23 April High School 5,6,7 and 8th class students. As a measurement tool in the study, the "Based Democratic Values Measurement" was developed by Coç (2013) to determine the perceptions of athletic behavior of students and the "Based Democratic Values Measurement" developed by Coç (2013) to identify the perceptions of athletic behavior. The SPSS 22.0 package program has been used for statistical analysis and analysis of data. The study used the t-test, which is an independent sample comparison of two independent group average, while the one-way ANOVA test was used to compare more than two independent group average, and the Pearson Correlation test was used to determine the relationship between the two scales. In the study, the significance level is p=05. According to the research findings, participants’ attitudes towards the basic democratic values and athletic behavior have an impact on gender variants. While participants have no influence on their mothers' educational status variable, the conclusion has been made that when their parents' educational status variable is studied, they have an influence on the basic democratic values, and they have no influence on the athletic behavior. It has also been found that the body training course of high school students has a high level of sportsman behavior and basic democratic values perceptions.
Alan : Spor Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
