Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 45
 İndirme 14
Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğasına Yönelik Anlayışları ile Öğrenim Gördükleri Alanlar Arasındaki İlişki
2015
Dergi:  
Kastamonu Education Journal
Yazar:  
Özet:

Bu çalışmanın amacı fen ve matematik öğretmen adaylarının bilimin doğasına yönelik anlayışlarını ve bu anlayışlarla öğrenim gördükleri alanlar arasında bir ilişkinin bulunup bulunmadığını irdelemektir. Buna yönelik olarak, “bilimin doğası anlayışları testi” hem fen hem de eğitim fakültelerinin kimya, fizik, biyoloji ve matematik bölümlerinin son sınıflarında öğrenim gören toplam 220 öğretmen adayına uygulanmıştır. Test sonuçları, bilimin doğasının yedi boyutu dikkate alınarak geliştirilen kodlama sistemine göre betimsel olarak analiz edilmiştir. Öğretmen adaylarının anlayışları ile öğrenim gördükleri alanlar arasındaki ilişkiyi incelemek için Ki-kare testi kullanılmıştır. Bilimsel bilginin nesnel doğası ve bilimde hayal gücü ve yaratıcılık boyutları hariç, öğretmen adaylarının yalnızca %50’sinden daha azının bilimin doğasının diğer boyutları ile ilgili olarak geçerli anlayışlara sahip oldukları tespit edilmiştir. Ayrıca, bilimin doğasının yedi boyutunun beşinde öğretmen adaylarının anlayışları ve öğrenim gördükleri alanlar arasında bir ilişki bulunduğu da görülmüştür. Çalışmada, fen eğitimi ve daha sonra yapılacak çalışmalara yönelik çeşitli önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler


Kastamonu Education Journal

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.852
Atıf : 19.234
2023 Impact/Etki : 0.067
Kastamonu Education Journal