Görüntüleme
145
İndirme
61
Sesli Dinleme
1
Bu çalışmada, Karadeniz bölgesindeki bir üniversitenin Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Özel Yetenek Sınavı (2016) 2 ses, 3 ses, 4 ses, ezgi tekrarı, ritim tekrarı, dikte ve solfej deşifre sorularının sınav puanları ile aynı soruların aynı öğrencilere 2018 yılında, (ikinci sınıf sonunda) Müziksel İşitme Okuma Yazma dersi final sınavının bir bölümü olan “Uygulama” sınavında tekrar sorulması sonucu aldıkları puanlar arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Veriler, Özel Yetenek Sınavından ve M.İ.O.Y. sınavı Uygulama aşamasından elde edilmiştir. 2016 yılında ilgili üniversitenin Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalında yapılan Yetenek Sınavını kazanan 50 öğrenciden 44’ü kayıt yaptırmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2018 yılında ikinci sınıf olan aynı 44 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma grubunun Yetenek Sınavı puanları ile ikinci sınıfın sonunda yapılan Uygulama puanları, SPSS 21 programı ve Microsoft Excel kullanılarak analiz edilmiş ve gerekli karşılaştırmalar yapılmıştır. Yetenek Sınavı puanları ve Uygulama puanları arasındaki ilişki, Pearson Korelasyon Katsayısı ile hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda yetenek sınavı ile uygulama puanları arasında 2 ses işitme, 3 ses işitme, 4 ses işitme, ezgi tekrarı, ritim tekrarı, dikte ve solfej deşifrede anlamlı olmayan düşük düzeyde bir ilişki olduğu görülmüştür. Dikte puanı uygulamada daha yüksek çıkmıştır.
In this study, the University’s Faculty of Education in the Black Sea Region’s Faculty of Fine Arts Education Department of Music Education Anabolic Special Talent Examination (2016) was carried out with the aim of examining the relationship between the points they received as a result of the 2 voice, 3 voice, 4 voice, replication, rhythm replication, dicte and solface decryption questions and the exam points of the same questions to the same students in 2018, (at the end of the second class) Music Hearing Reading Writing lesson is a part of the final exam “Application” exam. Data from the Special Talent Exam and M.I.O.Y. The exam is made from the application stage. In 2016, the Faculty of Education of the relevant university, the Department of Fine Arts Education, recorded 44 of the 50 students who won the talent exam in the Department of Music Education and Anabilities. The study group consists of the same 44 students who were second class in 2018. The research group’s Skills Test scores and the Application scores at the end of the second class were analyzed and compare using the SPSS 21 program and Microsoft Excel. The relationship between the skill test points and the application points is calculated by the Pearson Correlation Score. The study found that between the skill test and the application scores there was a relationship of 2 sound hearing, 3 sound hearing, 4 sound hearing, twisting, rhythm repeating, dicte and solphia unreasonable. It has been higher in practice.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
