Görüntüleme
128
İndirme
72
Amaç: Bu çalışmanın amacı; 8-11 yaş arası DEHB’li çocukların görsel motor algılama düzeylerine akıl oyunları, mikado oyunu ve bilgisayar oyunlarının etkisini araştırmak; yapılacak ön test, son test ve izlem testlerinin değerlendirmesini yapmaktır. Yöntem: Bu çalışma, 3 ayrı deney-kontrol gruplarının oluşturduğu ve ön test-son test ve izlem testlerinin uygulandığı yarı deneysel bir çalışmadır. Araştırmaya Kocaeli- İzmit’de 5 farklı devlet ilkokulunda öğrenim gören ve 2., 3. ve 4.sınıf öğrencilerinden katılan DEHB’li öğrencilerin toplam sayısı 96’dır. Araştırmada 16’şar kişilik deney ve 3 kontrol grubu bulunmaktadır. Deneysel uygulama 10 haftada gerçekleştirilmiştir. Öğrenciler gruplara ilk aşamada amaçlı örnekleme yöntemiyle, ikinci aşamada ise basit tesadüfi yöntemle atanmıştır. Veri toplama araçları olarak Bender-Gestalt Görsel Motor Algılama Testi ile Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Veriler iki faktörlü ANOVA, bağımlı örneklemler için t testi ve Bonferroni çoklu karşılaştırma testiyle analiz edilmiştir. Bulgular: Araştırmada uygulanan her üç oyunun DEHB’li öğrencilerin görsel algılama bozukluğu belirtilerini azalttığı görülmüştür. Sonuç: Araştırmada üç oyunun DEHB’li çocukların görsel algılama bozukluklarını düzeltmeye önemli bir katkı sağladığı görülmüştür.
The aim of this study is to investigate the effects of mind games, mikado games and computer games on the levels of visual motor detection of children with ADHD aged 8-11; to evaluate the pre-test, final test and monitoring tests. Method: This study is a semi-experimental study formed by 3 separate experiment-control groups and applied by pre-test-final tests and monitoring tests. The total number of DEHB students studying in 5 different state primary schools in Kocaeli-Izmit and participating from 2nd, 3rd and 4th grade students is 96. The study includes 16 individual experiments and 3 control groups. The experimental application was carried out in 10 weeks. Students are assigned to the groups in the first stage with the purpose sample method, and in the second stage with the simple random method. Personal Information Form is used as a data collection tool with the Bender-Gestalt Visual Motor Detection Test. The data was analyzed by two-factor ANOVA, t test for dependent samples and Bonferroni multi-comparative test. Results: The study found that each of the three games applied in the study reduced the symptoms of visual perception disorder in students with DEHB. The study found that three games contributed significantly to the correction of visual perception disorders in children with ADHD.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley