Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 42
 İndirme 18
İlköğretim Sanat Eğitiminde Gerçeküstücü Mekân Resimlerinin Öğrencilerin Mekân Resimlerindeki Yansımaları
2014
Dergi:  
The Journal of Academic Social Science Studies
Yazar:  
Özet:

Sanatçıların Gerçeküstücü resimlerindeki mekân kavramını oluşturan elemanların ve faktörlerin irdelenerek görsel algıyla bellekte depolanması, elemanların tanımlanmalarıyla mümkün olmaktadır. Gerçeküstücü resimlerdeki mekân olgusunda belirli düşüncelerden yola çıkan sanatçılar, kendi anlatım diline, üslubuna, yöntemine, tekniğine uygun düşen elemanları bir arada kullanarak eserini oluşturmaktadır. Gerçeküstücü resimlerdeki mekân olgusu, görsel algıyla, görsel etkilerle, görsel izlenimlerle ilişkili olarak, hem düşler hem de gerçeklik ile bağlantılı olarak ele alınmıştır. Bu araştırmada, resimde mekân kavramı, görsel algı ve belleğin önemi üzerinde durularak, insan belleğindeki görsel imgelerin oluşumunda, sanatçıların gerçeküstücü mekân resim örneklerinin, öğrencilerin gerçeküstücü mekân resimleri ile görsel algı ve belleğin gelişimine etkisi incelenmiştir. Bu araştırmanın amacı, İlköğretim öğrencilerinin sanat eğitiminde, gösterilen gerçeküstücü mekân resmi örnekleriyle, görsel algı düzeylerini yükseltmektir. Çalışmanın evrenini İstanbul Kadıköy Mustafa Aykın İlköğretim öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilere veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve araştırmacı tarafından hazırlanan bilgi testi ön ve son test olarak uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda elde edilen verilerin, frekans ve yüzdeleri alındıktan sonra, ön ve son test toplam puan ortalamaları ile Levene Testi, t-Testi, Varyans Analizi Anova Testi, Tukey- B Testi ile eğitim verilen ve kontrol grupları karşılaştırılmıştır. Elde edilen bulgular ile sonuç bölümü oluşturulmuştur.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler








The Journal of Academic Social Science Studies

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 3.389
Atıf : 11.238
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini