Özet:

Çalışmanın amacı 2017 yılında üniversite sporları federasyonunun düzenlemiş olduğu turnuvaya katılan üniversite öğrencilerinin sporda mental dayanıklılık düzeylerinin bazı değişkenlere göre, karşılaştırılması ve incelenmesidir. Çalışma grubunu, Türkiye sporları Federasyonun düzenlediği turnuvada bulunan ve araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden 43 ayrı üniversiteden, 61 erkek, 64 kadın sporcu oluşmaktadır. Sporcular sporda mental dayanıklılık ölçeğini gün içinde, maç sonu yapmışlardır. Sheard et al. (2009) tarafından geliştirilen ve Pehlivan (2014) tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Sporda Mental Dayanıklılık Ölçeği’ne” ek olarak, bireylere dört soruluk bilgi formu kullanılmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel olarak analiz edilmesinde SPSS 22,0 paket programı kullanılarak, sonuçlar p<0,05 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Verilerin normal dağılım gösterip göstermediğini belirlemek için çarpıklık ve basıklık değerleri incelendiğinde güven (-.005 ve -.842), bağlılık (.474 ve .303) ve kontrol (.212 ve -.814) boyutlarının çarpıklık ve basıklık değerlerinin +1,500 ve -1,500 değerleri arasında olduğu görülmüştür. (Tabachnick ve Fidell, 2013). Böylece çalışma grubunun Sporda Mental Dayanıklılık alt boyut puanlarının normal dağılım gösterdiği tespit edilmiştir. Sporcuların Sporda Mental Dayanıklılık düzeylerinin cinsiyet durumu değişkenine göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla Independent Sample t-Test; yaş, sporcu yaşı, tenis antrenman yaşı, değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterip göstermediğini tespit etmek amacıyla One Way Anova yapılmıştır. Tenis oynayan üniversite öğrencilerinin mental dayanıklılık seviyelerini ortaya koymak ve antrenör ile sporculara mental antrenmanın önemini vurgulamak için yapılan çalışmada; Tenis oynayan üniversite öğrencilerinin sporda mental dayanıklılık düzeylerinin cinsiyete göre, yaşa göre, sporcu yaşına göre, tenis oynama süresine göre istatistiksel olarak anlamlı sonuç ortaya çıkmamıştır.

Anahtar Kelimeler: