Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 11
 Görüntüleme 112
 İndirme 43
Ortaokul Öğrencilerinin Hoşgörü Eğilimlerinin İncelenmesi
2018
Dergi:  
Turkish Studies
Yazar:  
Özet:

Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin hoşgörü eğilimlerini çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırma nicel araştırma türlerinden betimsel tarama modeline uygun olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma evrenini 2015 - 2016 eğitim öğretim yılında Uşak ilinde öğrenimine devam etmekte olan ortaokul öğrencileri, örneklemini ise kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemiyle seçilmiş Uşak iline bağlı Banaz ilçesinin merkezinde bulunan bir devlet ortaokulunda öğrenim gören toplam 252 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Çalışkan ve Sağlam (2012) tarafından geliştirilen 18 madde ve 3 alt boyuttan (Empati, Değer ve Kabul) oluşan "Hoşgörü Eğilimleri Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmada iç güvenirlik katsayısı ,765 hesaplanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde kullanılacak testlere karar verebilmek için Kolmogorov-Smirnov ve Shapiro-Wilk testleri yapılarak çarpıklık değeri -,804; basıklık değeri ,824 olarak hesaplanmıştır. Elde edilen değerler doğrultusunda araştırma verilerinin çözümlenmesinde parametrik istatistiklerin kullanılması kararlaştırılmıştır. Buradan hareketle veriler betimsel istatistiklerden yüzde ve frekans, fark testlerinden bağımsız gruplar için t testi ve tek yönlü varyans analizine (ANOVA) tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda, cinsiyet, aile yapısı, anne ve baba meslek, anne ve baba eğitim durumu, aile gelir durumu, günlük internet kullanma, televizyon izleme ve kitap okuma sıklığı değişkenlerinde istatistiksel anlamda fark görülmezken; sınıf düzeyi değişkenine göre 6. sınıf öğrenciler lehine fark olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, öğrencilerin sınıf düzeyleri ile hoşgörü eğilimleri arasında negatif yönde düşük düzeyde ilişki olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler






Turkish Studies

Alan :   Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 11.913
Atıf : 45.057
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini